交纳班费的倡议书与交职院工程测量实习心得汇编.doc

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1、交纳班费的倡议书与交职院工程测量实习心得汇编交纳班费的倡议书《缴纳班费的倡议书》**班家长：你们好！为了更好地配合学校工作，进一步优化孩子们的学习环境，努力打造一个充满蓬勃朝气的学习型班集体，让我们的孩子人人都考上好高中，经家委会研究决定，每学期收取一定的费用作为孩子们的班会费，现就缴纳班会费有关事项提出以下倡议：一、班费班级全体家长均要缴纳（除特殊情况外），原则上按学年度收取，并于事前在家委会QQ群征求大家意见，本次暂定为100元/人。二、班费使用1、用于班级购买各类奖品、学习用具、各科中考资料、订阅报刊主题活动所需的小礼物、班级宣传栏的布置，开展亲子活动等。2、用于班级开展

2、文体、科技活动，购置班级共同使用的文体器材书柜等。三、班费管理（一）专户管理，钱、账分离。1、班费现金由专人进行管理，开设银行专用账户存取班费，其他家委会成员对班费管理进行监督。2、班费使用记录另外人员负责稽核，做到钱、账分离。（二）使用办法1、班费使用原则：计划开支、统筹安排、注意节约。2、使用班费必须事先征得家委会的同意。工作结束后，经办人将购买情况进行整理好，报财务专人记入班级账户。3、平时经费使用产生收支明细须及时通过家委会QQ群予以公布，学期末进行结算，做到公开、透明、合理本班每位家长有权对班费的使用情况提出自己的意见和建议。四、班费缴纳流程班费的缴纳原则上不接受现金

3、方式，分别可采用电子银行网上转帐、支付宝网上转帐、银行实体柜面转帐三种方式。请财务专人于**日前汇总公布班费收缴情况。**家委会年月日篇二：《缴纳班费的倡议书》。《缴纳班费的倡议书》**班家长：你们好！为了更好地配合学校工作，进一步优化孩子们的学习环境，努力打造一个充满蓬勃朝气的学习型班集体，经家委会研究决定，每学期收取一定的费用作为孩子们的班会费，现就缴纳班会费有关事项提出以下倡议：一、班费班级全体成员自愿缴纳，原则上按学年度收取，并于事前在家委会QQ群征求大家意见，本次暂定为100元/人。二、班费使用1、用于班级购买学习用具、书籍、主题活动所需的小礼物、班级宣传栏的布置，开

4、展亲子活动、少先队红领巾等。2、用于班级开展文体、科技活动，购置班级共同使用的文体器材书柜等。3、用于班级集体学风、班风建设，如订阅报刊，购买资料、宣传活动等。三、班费管理（一）专户管理，钱、账分离1、班费现金由专人进行管理，开设银行专用账户存取班费，其他家委会成员对班费管理进行监督。2、班费使用记录另外人员负责稽核，做到钱、账分离。（二）使用办法1、班费使用原则：计划开支、统筹安排、注意节约。2、使用班费必须事先征得家委会的同意。工作结束后，经办人将购买情况进行整理好，报财务专人记入班级账户。3、平时经费使用产生收支明细须及时通过家委会QQ群予以公布，学期末进行结算，做到公开

5、、透明、合理本班每位家长有权对班费的使用情况提出自己的意见和建议。四、班费缴纳流程班费的缴纳原则上不接受现金方式，分别可采用电子银行网上转帐、支付宝网上转帐、银行实体柜面转帐三种方式请财务专人于**日前汇总公布班费收缴情况。**家委会年月日篇三：班费倡议书。五(6)班家委会关于《班费倡议书》尊敬的各位家长：大家好！当您看到孩子们书包内放着老师奖励的小食品、当您看到作业本上印着金光闪闪的奖杯、当您看到教室墙面上贴着漂亮的书法及画时。不知大家有没有想过这些都从何而来？我们总不能让老师自掏腰包。无论我们孩子个体多么优秀，一个人的力量是渺小的。孩子们的茁壮成长，需要家长、学校、孩子的三

6、方努力！为了给五(6)班的孩子营造一个集体凝聚力和向心力，为了给孩子们营造一个更安全、和谐、快乐、丰富的班级文化氛围和教育环境，为了我们更好地配合老师的工作，在此，郑重地倡议各位家长交纳班费。协助老师建设一个凝聚力强、活泼有序的学习型班集体，使老师有更多的时间和精力关注孩子们的身心发展和学习进步！倡议如下：购置必要的班级用品。如：教室布置用品、活动用品、小奖品、小礼品等。每学期收取一定的费用作为孩子们的班费，家长们自觉自愿交纳班费，没有强制性。初次交纳班费10元/人(商讨中，先征求家长的意见)，若班费不足，则及时补充。最后结算若有多余，则转到下一学期备用。用途最大限度公开透明、

7、并及时发到QQ群上。【特此声明：此活动纯属自发性个人行为，与校方无关，如有疑义敬请在群里咨询,谢谢！】南湖第二小学五(6)班家委会20**.10.10篇四：班费倡议书。倡议书尊敬的家长朋友们：大家好！缘分让我们48个孩子相聚在七(2)班这个温馨的大家庭里，七(2)班是我们48个孩子成长的乐园，成才的起点，每一个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着我们殷切的期望和美好的憧憬。俗话说：众人拾柴，火焰高。为了给七(2)班的孩子们营造一个安全和谐、团结快乐、好学进取的班级文化氛围，全面增强班级的凝聚力和向心力