2018岭南版美术六年级[上册][全册]教（学）案.doc

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1、....教学进度表周次教学内容课时备注1源远流长的古代美术22日新月异的现代美术23生肖邮票24精美的贺卡25创意中国龙26富有情趣的小礼盒27艺术小收藏28写意蔬果29写意花卉210写意动物（一）2可编辑....教学进度表周次教学内容课时备注11写意动物（二）212电脑绘画真有趣213重复与变形的游戏214变色的游戏215多姿多彩的民族服饰216形形色色的民族乐器217有声电影的鼻祖——皮影戏218走近传统戏曲人物219复习220复习考试2可编辑....课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学目的1、领会古

2、代美术作品的艺术美。2、懂得美术分类的主要类别。3、培养对美术作品的兴趣。4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。难点：对经典作品的概括分析。教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。三、尝试·探索（一）欣赏本

3、课的美术作品。①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑿巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。（将作品的序号填入表格中）绘画建筑雕塑工艺可编辑....（一）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写、、、、、、）一、作业你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。巩固练习（单项选择）1、美术，也称造型艺术，它包括（A）等类别。A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术B、中国画、油画、版画、水粉画

4、C、绘画、雕塑、建筑、艺术2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。A、战国B、三国C、东汉3、北京天坛祈年殿属于（C）。A、雕塑B、工艺美术C、建筑艺术课后小结可编辑....课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题2、日新月异的现代美术教学目的1、巩固和提高美术分类的知识。2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。教学重点难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点：对抽象作品的理解。教学过程一、导入现代科技的飞

5、速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！二、小博士美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。三、尝试、探索（一），欣赏本课的美术作品。1、女孩　　　　　　　2、阿德勒·布洛赫·鲍尔3、祖孙四代　　　　4、三个乐师可编辑....5、仰躺的女人　　　　　　　　　　6、旋律7、五月的风　　　　　　　　8、第三届亚洲艺术节9、只懂创造不是艺术　　　　　　

6、　10、火烈鸟11、哈利法塔12、宁波美术馆（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：雕塑工艺美术建筑设计四、作业到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。巩固练习：1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为(C)A、手工B、雕刻C、设计2、下列作品不属于绘画的是(C)。A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》3、中国画、油画、版画都属于(A)门类。A、绘画B、工艺美术C、设计课后小结可编辑....课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题3、生肖邮票教学目的1、知识是以技能：学习有关邮票的基本知识，

7、尝试设计邮票或首日封。2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。教学重点难点重点：学习、掌握养蚕邮票的基本知识。难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。教学过程一、导入十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!二、小博士1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。邮票按发行目的和用途一

8、般分为：普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。三、欣赏、感受你最喜欢本课中的哪一枚邮票？它美在哪里？(提示：神气、精美、