圆柱的认识演示文稿.ppt

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1、圆柱的认识学习目标1.通过观察、操作等活动认识圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。2.认识圆柱的侧面积，理解掌握圆柱侧面积的计算公式，能正确计算圆柱的侧面积。茶叶圆柱体的几何图形以小组为单位，请同学们拿出课前准备的圆柱形物品，看一看、摸一摸、量一量，在小组内说说你感受到了什么？发现了什么？研究提示讨论：圆柱的上下两个面；圆柱周围的面；圆柱一共有几个面？是那几个面？底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面侧面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面

2、高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。圆柱的侧面沿高展开是什么图形?底面底面侧面把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______。长方形底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面底面的周长底面高底面侧面长方形的长=长方形的宽==圆柱的底面周长圆柱的高例1圆柱的底面周长是15.7cm,求它的侧面积。22cm015.7×22=345.4(c㎡)答：它的侧面积是345.4c㎡.√×√××练习：

3、1、指出下列图形哪些是圆柱？()()()()()2、我会填：（1）圆柱体的上下两个面叫做圆柱的（），它们是完全相同的两个（）；圆柱的侧面是一个（）。（2）圆柱体的两底面之间的距离叫做圆柱的（），它有（）高。（3）把圆柱的侧面沿高展开得到一个（），它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。底面圆曲面高无数条长方形底面周长高3、发挥想象：一张长方形纸的长是25厘米，宽是15厘米，把这张长方形纸卷成一个圆柱形的纸筒（不计接头），圆柱形纸筒的高是多少厘米？底面周长是多少厘米？如图：这台压路机前轮直径1.5米，宽2米，压

4、路机前轮转动一周，前进多少米？可以压路多少平方米？3.14×1.5=4.71（米）答：前轮转动一周，前进4.71米。3.14×1.5×2=9.42（平方米）答：前轮转动一周，可以压路9.42平方米。