【C语言程序设计A】课程形成性考核作业.doc

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1、教育部人才培养模式改革和开放教育试点C语言程序设计A形成性考核册学校名称:学生姓名:学生学号:班级:姓名:学号:得分:教师签名:C语言程序设计A形考作业1一、选择题:(第1~13小题每题2分,第14~17小题每题3分,共38分)1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。A.main    B.MAIN    C.name      D.funtion2.C语言原程序文件的缺省扩展名为()。A.cpp    B.exe    C.obj      D.C3.由C语言目标文件连接而

2、成的可执行的缺省扩展名为()。A.cpp    B.exe    C.obj      D.C4.程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时,各数据之间应使用()符号作为分隔符。A.空格或逗号    B.逗号或回车    C.回车或分号      D.空格或回车5.每个C语言程序的编译错误分为()类。A.1    B.2    C.3      D.46.设x和y均为逻辑值,则x&&y为真的条件是()。A.它们均为真    B.其中一个为真    C.它们均为假      D.其中一个为假7.设有语句“inta

3、=12;a+=a*a;”,则执行结束后,a的值为()。A.12    B.144    C.156      D.2888.x>0&&x<=10的相反表达式为()。A.x<=0

4、

5、X>10    B.x<=0&&x>10    C.x<=0

6、

7、x<=10      D.x>0&&x>109.字符串“a+b=12”的长度为()。A.6    B.7    C.8      D.910.在下列符号常量定义中。错误的定义语句格式为()。A.constM1=10;   B.constintM2=20;    C

8、.constM310      D.constcharmark=’3’;11.带有随机函数的表达式rand()%20的值在()区间内,A.1~19    B.1~20    C.0~19      D.0~2012.当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用()循环来解决。A.for    B.while    C.do-while      D.switch13.在switch语句的每个case块中,假定都是以break语句结束的,则此switch语句容易被改写为()语句。A.for    B.if   

9、 C.do      D.while14.for语句能够被改写为()语句。A.复合    B.if    C.switch      D.while15.下面循环语句执行结束后输出的i值为()。for(inti=0;in/2){cout<

10、+)S;A.n2    B.(n+1)/2    C.n(n-1)/2      D.n(n+1)/217.在下面的do循环语句中,其循环体被执行的次数为()。inti=0;doi++;while(i*i<10);A.4    B.3    C.5      D.2二、填空题:(每空0.5分,共22分)1.C语言中的每条简单语句以___________作为结束符。2.C语言中的每条复合语句以__________作为结束符。3.在C语言程序的每个程序行后面或单独一行的开始使用注释的标记符为_______。4.

11、单行或多行注释的结束标记符为________。5.在一个C程序文件中,若要包含另外一个头文件或程序文件,则应使用以__________标识符开始的预处理命令。6.在#include命令中所包含的头文件,可以是系统定义的头文件,也可以是_______定义的头文件。7.一个函数定义由____________和函数体两部分组成。8.用于输出表达式的标准输出函数是_____________。9.当不需要函数返回任何值时,则应使用__________标识符定义函数类型。10.执行“printf(“%d-%d=%d”,

12、43,18,43-18);”语句后得到的输出结果为____________。11.每个C程序文件在编译时可能出现有警告性错误,其对应的标识符为__________。12.每个C程序文件在编译时可能出现有致命性错误,其对应的标识符为__________。13.十进制数25表示成符合C语言规则的十六进制数为________。14.在C语言中,转义字符序列________表示一个换行符。15.执行“printf(“%c

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