【C语言程序设计A】课程形成性考核作业.doc

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1、教育部人才培养模式改革和开放教育试点C语言程序设计A形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：姓名：学号：得分：教师签名：C语言程序设计A形考作业1一、选择题：（第1～13小题每题2分，第14～17小题每题3分，共3８分）1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（）。A．main    B．MAIN    C．name      D．funtion2．C语言原程序文件的缺省扩展名为（）。A．cpp    B．exe    C．obj      D．C3．由C语言目标文件连接而

2、成的可执行的缺省扩展名为（）。A．cpp    B．exe    C．obj      D．C4．程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时，各数据之间应使用（）符号作为分隔符。A．空格或逗号    B．逗号或回车    C．回车或分号      D．空格或回车5．每个C语言程序的编译错误分为（）类。A．1    B．2    C．3      D．46．设x和y均为逻辑值，则x&&y为真的条件是（）。A．它们均为真    B．其中一个为真    C．它们均为假      D．其中一个为假7．设有语句“inta

3、=12;a+=a*a;”，则执行结束后，a的值为（）。A．12    B．144    C．156      D．2888．x>0&&x<=10的相反表达式为（）。A．x<=0

4、

5、X>10    B．x<=0&&x>10    C．x<=0

6、

7、x<=10      D．x>0&&x>109．字符串“a+b=12”的长度为（）。A．6    B．7    C．8      D．910．在下列符号常量定义中。错误的定义语句格式为（）。A．constM1=10;   B．constintM2=20;    C

8、．constM310      D．constcharmark=’3’;11．带有随机函数的表达式rand()%20的值在（）区间内，A．1~19    B．1~20    C．0~19      D．0~2012．当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（）循环来解决。A．for    B．while    C．do-while      D．switch13．在switch语句的每个case块中，假定都是以break语句结束的，则此switch语句容易被改写为（）语句。A．for    B．if   

9、 C．do      D．while14．for语句能够被改写为（）语句。A．复合    B．if    C．switch      D．while15．下面循环语句执行结束后输出的i值为（）。for(inti=0;in/2){cout<

10、+)S;A．n2    B．(n+1)/2    C．n(n-1)/2      D．n(n+1)/217．在下面的do循环语句中，其循环体被执行的次数为（）。inti=0;doi++;while(i*i<10);A．4    B．3    C．5      D．2二、填空题：（每空0.5分，共22分）1．C语言中的每条简单语句以___________作为结束符。2．C语言中的每条复合语句以__________作为结束符。3．在C语言程序的每个程序行后面或单独一行的开始使用注释的标记符为_______。4．

11、单行或多行注释的结束标记符为________。5．在一个C程序文件中，若要包含另外一个头文件或程序文件，则应使用以__________标识符开始的预处理命令。6．在#include命令中所包含的头文件，可以是系统定义的头文件，也可以是_______定义的头文件。7．一个函数定义由____________和函数体两部分组成。8．用于输出表达式的标准输出函数是_____________。9．当不需要函数返回任何值时，则应使用__________标识符定义函数类型。10．执行“printf(“%d-%d=%d”,

12、43,18,43-18);”语句后得到的输出结果为____________。11．每个C程序文件在编译时可能出现有警告性错误，其对应的标识符为__________。12．每个C程序文件在编译时可能出现有致命性错误，其对应的标识符为__________。13．十进制数25表示成符合C语言规则的十六进制数为________。14．在C语言中，转义字符序列________表示一个换行符。15．执行“printf(“%c