多媒体信息技术培训考试试题.doc

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1、多媒体信息技术培训考试试题　　　　1、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程项是正确的设计步骤(C)　　　　A、需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式　　　　B、需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理　　　　C、需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式　　　　D、确定媒体内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式　　　　2、下列属于教育技术中无形的智能技术的是(C)　　　　A、教学媒体B、学习环境C、教学设计　D、

2、教学资源　　　　3、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序一般使用种工具对网页布局(B)　　　　A、格式刷B、表格　　C、标尺D、文本框　　　　4、可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是(B)　　　　A、average　　　B、countC、maxD、stdev　　　　5、博客网站是根据(D)对所有博客日志进行自动分类方便查找的　　　　A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签　　　　6、下列采集的波形声音质量最好的是D　　　　A、单声道、8位量化、22.05kHz采样频率　　　　B、双声道、

3、8位量化、44.1kHz采样频率　　　　C、单声道、16位量化、22.05kHz采样频率　　　　D、双声道、16位量化、44.1kHz采样频率　　　　7、下列一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能B　　　　A、教师利用博客发布教学通知、布置作业书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔将教学资源上传　　　　B、教师根据教学资源种类或用途将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同将博客中书写的日志分类存放　　　　C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源吸引很多教师和学生来访问该博客实现信息更为广泛的共享　　　　D、教师

4、利用博客发表与学科相关的主题组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议通过回复这些评价建议共同探讨使自身不断完善　　　　8、利用电子邮件进行交流的局限在于C　　　　A、电子邮件发送时间短成本低　　　　B、不利于师生在异地辅导作业交流思想互相协作　　　　C、反馈速度受教师和学生积极性的影响　　　　D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流并且交流时所需的工作量较小　　　　9、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、(B)　　　　A、试行方案、评价和修改等过程B、设计过程选择媒体或资源C

5、、选择人员需求分析　　　　10、在教师制作完毕Flash课件后经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时下列那一种格式类型是无法用Flash发布的(D)A、swfB、jpg　C、htmlD、avi　　　　11、为了使得学生了解火山爆发的场景教师播放了火山爆发的视频片断这体现了教学媒体在(D)方面的功能　　　　A、设置疑点引发思考B、创设情境建立共同经验C、提示示范便于模仿D、展示事实获得直观经验　　　　12、下列个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源(D)　　　　A、山海关wps　

6、B、故宫aviC、大海midD、清西陵gif　　　　13、教学资源有多种不同的分类方式根据(A)分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别　　　　A、媒体形式B、媒体用途C、信息内容D、教学需要　　　　14、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是(C)　　　　A、学习任务应该具有开放性和层次性使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择　　　　B、学习任务的设计应体现网络教室的优势发挥网络环境的功能　　　　C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现如多媒体演示文稿、网页等　　　　D、学习任务最好与学生的生活相联系　　　　15、

7、网络教室的基本构成包括()　　　　A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接　　　　B、教师机、学生机、控制系统、网络连接　　　　C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接　　　　D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机　　　　A　　　　16、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的应利用外显术语表述成可观察可测量的行为下列表述清晰的教学目标是(D)　　　　A、理解什么是力B、了解地震的成因　　　　C、感受环境保护的重要性D、能够流利背诵古诗《春晓》　　　　17、以下学习目标表述不规范的是(B)　　　　A、通过探索治理酸

8、雨的措施理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理　　　　B、通过学习酸雨的危害培养学生的环境保护意识　　　　C、通过参与探究酸雨形成原因的活动树立科学探究精神　　　　D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布　　　　18、小华的父母