班长班级管理征文.doc

《班长班级管理征文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以心换心，赢得家长的信任《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我在家园共育工作中，注重与家长的沟通，真心的和家长交朋友，把工作做细，微笑面对家长，及时将我们的教育理念传递给家长，以心换心，赢得家长的理解、信任与支持，使教育的效果事半功倍。一、采用有效的沟通方式1.多种方式有效沟通：孩子在幼儿园不舒服了，哪个孩子近期进步比较大，孩子的吃饭情况，午睡情况，我都在会第一时间主动与家长联系，有时利用飞信、微信，有时利用晚上离园时间，遇到特殊情况更多的是通过电话直接联系，在

2、反应孩子的情况的同时也认真听取家长意见和建议，取得支持和配合。夏子豪是个特殊的孩子，自我控制能力较弱，总是坐不住，喜欢在屋里爬或者是跑来跑去，有时还出怪声。家长更是头疼，希望每天都上幼儿园，怎么说都不听,认为只有打几下才管用。我就利用微信把孩子在幼儿园安静活动的照片或者小视频发给家长，并写上简短的表扬孩子的话，家长看到孩子的变化，很是欣慰，同时也利用早晚和家长常沟通，使家长了解了怎么样鼓励评价孩子，改变了以往的打孩子的教育方式。家长总会笑着说：“谢谢您，您辛苦了”。我还会把一些小事做细：如月初我会把孩子的托费单拍成照片上传到班级微信圈内，让大家看起来更方便，只是一个小小的举动

3、，得到了家长的认可。月目标、周计划以及一些科学育儿的观点我们利用家园联系栏不定期的向家长进行汇报及宣传，宣传栏中还会有孩子们活动的照片，方便家长欣赏。充分利用家长会、家长开放日、节日汇演，和家长一起探讨孩子的特点、教育的方式方法等，得到了家长的肯定。我们还针对近期孩子挑食的情况举行了开放活动，通过观看餐前洗手、早餐报菜名、进餐、餐后漱口等活动引导家长在家养成良好的进餐习惯。充分利用幼儿成长档案，认真分析孩子的表现、作品，准确地反馈给家长，并认真阅读家长对孩子说的话，同时也积极呼吁家长参与到幼儿成长档案的建立中来，把幼儿在家的作品也收集到档案盒中，记录幼儿的成长足迹，共同促进幼

4、儿的发展。并根据家长的需求，我们组织了《家长如何对待幼儿的美术作品》的讲座，随着活动的开展，家长对孩子各方面的评价不再仅仅是你真棒，或是几个大拇指，评价的语言更丰富了。希望能够通过各种方式的沟通，使家长增长育儿经验，也使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固、甚至发展。2.谦虚的态度和家长交流每一天我们都真诚接待每一位家长，笑脸相迎，耐心地和家长交流，对于家长不理解的问题，不厌其烦地给他们解释，热情地向幼儿家长讲解科学的教育思想和方法，身体力行，让家长感觉到老师对孩子的喜欢，帮家长分析原因，找到解决方法。还记得家长们总是跟我说：“孩子太小了，也懒，啥也不会弄，都等着

5、我们给叠衣服，有时候穿衣服都是我们给穿。”我笑着对他们说：“孩子们都很棒，早上来幼儿园后，他们都会把自己的衣服叠整齐放到小柜子里。晚上离园前也是自己把衣服穿好，我们要鼓励、表扬孩子，他们都很能干。”当家长们在一旁看着孩子在自己的小床上把衣服叠得很平整，并放到小柜子里以后骄傲地笑了，也会说：“XX你真棒！”。每当孩子们把自己的物品摆放整齐时，我不忘说一句：你很能干，看物品（衣服、杯子、书……）整理得多么整齐呀！其他的孩子也会争着抢着让我看她整理好的物品，期待着我的表扬；每当孩子们主动用七步法把小手洗得很干净时，我不忘深深地闻一闻，笑着对她说：“小手小手真香，细菌细菌跑光光。”孩

6、子们会更认真的洗手，让我闻一闻，希望得到我的肯定；每当孩子们安静入睡，起床后我不忘笑着对他们说：“今天小朋友们睡得都很香，身体会越来越棒，聪明又健康。”……我告诉家长：孩子们自理能力的发展也是不一样的，我们要学会等待，鼓励孩子他能行。我还会把孩子们各个环节活动的照片从微信发给家长，家长们看到了孩子们在幼儿园的成长与变化，会心地笑了。在我的引导下，家长也学会了用鼓励、肯定的语言激发幼儿自理的兴趣。当家长笑着对我说：“孩子就喜欢你，交给你放心！”“鹏鹏到幼儿园就找您，明年您还跟班吗？”我生病了，家长会给我打电话询问情况……每当这个时候，自己再累也值得。家长和孩子的笑脸是对我工作最

7、大的褒奖。二、家园有效互动，促进幼儿健康成长1・利用家长资源《纲要》中指出：“充分利用周围自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处农村，这里环境优美，材料丰富，青山、绿水、树林是幼儿成长的乐园，我们及时抓住孩子们的兴趣点来开展活动，丰富多彩的活动也吸引着家长主动参与到幼儿园的活动中来。他们帮忙和幼儿一起收集各种材料：髙粱杆、玉米秆、各种形状的石头行手工制作；家长带幼儿走进小树林、去田野看油菜花、走近小河边亲近自然，感受风的存在；从家带小鸽子让幼儿们饲养，培养爱小动物的情感……有了家