浅谈高校同声传译语音室建设.doc

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1、浅谈高校同声传译语音室建设浅谈高校同声传译语音室建设【摘要】随着同声传译人才市场需求的不断高涨，国内较多高校开始积极筹划建设同声传译语音室，本文针对此类语音室在建设中的软硬件要求，提出一些建议。【关键词】同声传译语音室；建设纵观当今国际形势，我国GDP已超越日本，仅次于美国，成为了全球第二大经济体。随着我国综合国力的不断增强，国际地位的逐步提高，我们与世界的交流也口渐紧密与频繁。在全球每年大大小小的国际会议里，同声传译绝对是不可或缺的组成部分，专业的同声传译员一直位居全球稀缺人才之列，培训难度大、薪酬福利高是人们对同声传译行业的常规认识。目前，我国越来越多的高校认识到同声传译

2、市场前景广阔，同声传译员需求强劲，为填补如此稀缺人才的市场空白，提高高校办学质量，加大同声传译员的培养力度，纷纷开始积极筹划建设高校同声传译语音室。同声传译语音室是向学生提供高仿真同声传译实战训练的场所，学生通过专业化的同声传译平台和交替传译平台，将模拟的国际会议带入课堂，进行高仿真的国际会议流程演练，在演练中感受国际会议情景，提高自身专业同传技能，并增强心理素质建设。同声传译语音室在硬件上需要配备操作管理计算机、网络交换机、译员/听众/主席位终端机、耳麦、同步传输交换机、视频分配器、控制平台、单独译员间等；在延伸的多媒体设备上，还可配置功放机、音箱、投影仪、投影幕、实物展台

3、等教学辅助设备。而在配套软件上，大致可分为以下五类平台：1、专业化的同声传译平台。该平台具有影子训练、源语训练、译入语训练、视译训练等先进教学模式，并配备专业的翻译资源库和跟读、复述、干扰音等口译技能训练工具，教师可以调取任意学生的训练音频进行回放或讲评。2、专业化的交替传译平台。该平台具有短期记忆、口译笔记、数字口译、听辩理解等先进教学模式，与同声传译平台一样配备了资源库和口译技能训练工具，教师也可随意抽取学牛的训练音频进行点评。3、专业化的翻译训练平台。该平台具有短期记忆、影了训练等先进训练模式，学牛可以调用翻译资源，采用跟读、复读、干扰音等口译技能训练工具，学生训练的录

4、咅可回放或保存。在专业笔译训练模块中还包含笔译讲解、协作翻译、笔译实战等教学模式，让学生通过专题类的笔译资料进行笔译练习,培养学生笔译能力。也能通过学生之间的协作配合來进行笔译教学和练习。4、专业化的会议平台。该平台可用于召开讨论式会议、同传会议、行政会议等，可进行自由发言、申请发言和指定发言的会议模式，支持多个话筒同吋打开并扩咅，符合国际同传会议标准。5、综合的教学平台。该平台具有教师广播、多媒体广播、屏幕广播、师生对讲、示范教学、监听、电子画笔、学生录音、教案录制等基础功能。此外，同声传译语咅室在系统技术性能上要求如下：环境温度：-10-40°Co电源电压：AC220v,

5、误差10%o音频采样分辨率:16bito音频采样率：＞=22kllzo通道：双声道立体声。所支持的咅视频格式：mpeg-1,mpeg-2,avi,mp3,wav,wmv,midi,asf等。音质要求：学生录音时自动生成MP3格式文件。对讲延迟：＜=5mso声音断裂：U1次/分钟。频响：数字语音信号在教师机、学&端Z间全通道传输时,达到：20Hz-10000Hz(±2dB),16位以上(含16位)线性采样。信噪比：全通话信噪比必须265dB。声咅失真：在教师机和学生终端之间，全通道声咅传输失真度必须〈0・1%O视频信噪比：视频信噪比（亮度信噪比、色度信噪比）^60dBo系统结构

6、：系统采用标准的以太网结构，传输协议是标准的TCP/IP协议。传输采用标准网线。系统采用双主控构架，相互备份，均可独立工作，完成教学活动。教师机部分和系统连接部分无厂家自定义的硬件。可靠性:教师主控机和终端在正常大气条件下（温度25土10°C,相对湿度：45%-75%,大气压：86-106kPa）,要求可靠连续运行吋间达到1000小吋以上。广播延迟：所有终端同吋接收资料的响应吋间应W5秒。第一个终端和最后一个终端同时接收资料时，接收到资料的时间不能有明显间隔，无掉线的现象。在教师播放资料时，终端的视频与声音时差在5ms以内。对话延迟：进行分组同时对话时，每组内声咅传输延迟在5

7、ms以内（无感觉）。开启系统：系统开启应符合以下规定：主控机启动吋间应在3分钟以内。终端一次启动成功率＞99%O稳定性：系统在进行正常教学训练吋，系统软件、硬件及操作应符合以下规定，主控机工作吋间累计100小吋，死机次数W1次。终端T作时间累计50小吋，死机次数W1次。负载能力：在符合系统其它要求条件下，主控机的负载能力应符合以下规定，一台教师主控机负载能力2100个终端。录咅时间：终端语咅信号数字化录咅、存储时间，每个学生终端＞8小吋（服务器存储容量足够时）。建设一个专业化的同声传译语咅室需要投入较多