2019-2020学年高一生物下学期第十一次周测试题.doc

《2019-2020学年高一生物下学期第十一次周测试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020学年高一生物下学期第十一次周测试题6.2基因工程及其应用一．选择题（每题6分共36分）1．有关基因工程的叙述正确的是(　　)A．限制酶在获得目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可作为运载体D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料2．下列关于质粒叙述不正确的是(　　)A．质粒是原核细胞核区外的DNA分子B．质粒存在于许多真核生物中C．质粒DNA分子是一种环形DNAD．质粒能够在目的细胞内复制3．1993年，中国农业科学院的科学家成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉，培育抗棉铃虫转基因抗虫棉的生物学原理是(

2、　　)A．基因突变B．基因重组C．蛋白质变异D．染色体变异4．中国农业科学院的科学家继成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉后，又成功培育出了抗虫烟草、抗虫玉米、抗虫水稻等多种农作物，转基因抗虫作物的推广具有下列哪些意义(　　)①使危害农作物的害虫灭绝②农药用量减少③作物产量明显提高④环境污染降低⑤农业生产成本降低A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤5．1979年，科学家成功培育出了能够产生人胰岛素的大肠杆菌。通过体外培养能够大量生产人胰岛素，为糖尿病人带来福音。培育产生人胰岛素大肠杆菌的目的基因是(　　)A．大肠杆菌质粒中的标记基因B．人

3、体细胞控制胰岛素合成的基因C．大肠杆菌质粒中的抗性基因D．大肠杆菌拟核中控制胰岛素合成的基因6．可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是(　　)①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种　⑤生长素处理A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②二、非选择题（14分）小鼠基因敲除技术获得xx年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB

4、细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。(1)基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的________检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的______________被激活，使小鼠细胞发生癌变。(2)通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白色黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是________，杂交子代的基因型是________(2分)。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率

5、是_________(3分)。不带B基因个体的概率是____________(2分)。(3)在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是________(2分)，这一代中具有这种性别的个体基因型是________(2分)。