关于行政管理的专业社会实践报告.doc

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1、关于行政管理的专业社会实践报告　　　　精选范文:行政管理专业社会实践报告　　　　本人*******在奎奎生物（中国）有限公司财务部实习并兼处理采购部的有关工作　　　　在财务部主要负责帐单和凭证的核对对金碟k3财务系统也有一定的接触采购部方面负责iso环境认证体系的建立主要跟公司的供应商进行沟通调查了解他们提供的产品（原料）是否符合环保标准并负责环保协议的签订　　　　工作表现与收获　　　　在实习期间严格遵守公司的规章制度积极投入到工作中做到了自觉、自律、自学、自新自己虽是实习但我以对正式员工的要求来要求自己自觉遵守

2、考勤、办公管理等规定坚守奎奎人守则从小事做起从身边的事情做起严于律己　　　　我不是学财会专业的在财务部实习有一定的困难但我做到了“心态归零”通过自学、请教等方式努力学习财务知识提高了自己的工作能力和服务水平养成了持续“工作+学习”的意识　　　　在奎奎的最大收获在于体验到了其独特的企业文化奎奎那种“创造顾客、贴近顾客、服务顾客、感动顾客”的经营思想那种“先学做人后学做事”的理念使我深深认识到企业管理不仅是一门科学更是一种文化文化是企业的灵魂是企业核心竞争力所在　　　　自身存在问题　　　　第一自己的财务知识有限而同事

3、们的工作繁忙不能经常请教他们以至很难对公司作出较大的贡献　　　　第二自己身兼两职隶属于两个部门有时不能很好的区分工作的主次轻重工作效率不是特别高　　　　第三缺乏协调的技巧因为身受“双重领导”财务部与采购部同时需要我的情况时有发生而我未能提出解决问题的方法只是等两位经理协调后才开展工作　　　　第四未能积极地与公司高层沟通常务副总曾对我一个行政管理专业毕业的学生到财务部工作表示关注“双重领导”也不时发生小矛盾但自己没有主动地与公司高层接触沟通解决存在的实际问题　　　　除了收获、看见自身不足外也凭借较扎实的理论基础发现

4、了公司存在的一些不足：　　　　第一招聘录用不是非常规范在体育中心的招聘现场我递交简历说明应聘人力资源职位后招聘人员互相交流“素质不错不能做人力资源管理其他职位也行”而未问我是否愿意服从调配感觉自己没受到尊重一百多人参加了复试复试很简单就是“一分钟自我介绍”然后追问一两个问题这样很可能导致能力强但缺乏面试技巧者被筛选出去或没能力但熟练掌握面试技巧者进入公司不管出现种情况对公司来说都是个损失我曾参加过国家公务员面试虽未能成功但我比较心服我觉的结构化面试是比较公平有效的　　　　第二培训机制有待完善为期一个星期的封闭式培

5、训感觉就像是在渡假培训讲师大多是市场上很出色的人员但上起课来明显力不从心纪律比较松散缺少激励士气的课程未能形成一套规范的培训体系我曾经在某保险公司接受两个月的培训觉得保险公司培训课程的设置培训的方法都值得其他公司（尤其是销售服务型的公司）效仿　　　　第三人力资源战略似乎不符现代管理理念奎奎每个月都开一个培训班招聘大量的人员与此同时每个月都有大量的员工流失我深信留住一个老员工的成本要比招聘一个新员工的成本低的多企业应该想办法留住人才而不是不断地补充人员　　　　第四对新进员工的分配不尽合理就拿我自身来说我是学行政管理

6、的应聘时也说明了我的职业取向但却叫我从事财务工作对公司而言是人力资源的浪费；对我而言是自己的选择得不到尊重我首先接受了公司的安排并在财务部努力工作、勤奋学习但财务毕竟不是自己的专业特长、兴趣所在在跟人力资源总监沟通几次未果后最终选择了跳槽去一家小公司做行政人事助理结束了我在奎奎的实习经历　　　　总结在奎奎的实习经历不管是正面还是负面的感受对自身而言都是极大的收获奎奎是我踏入社会的第一所学校从中我学到了很多也更加清楚地了解到自己的优势和不足　　　　篇一：行政管理专业社会调查报告范例　　　　一、调查的原因及目的　　　

7、　百年大计以人为本企业的发展说到底是人的发展企业竞争归根到底也是人才的竞争当代社会面对日新月异的发展和进步学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径有时甚至是唯一途径在当今市场上立于不败之地的企业必定是那些能够使其员工充分发挥自己全部潜能的企业这意味着企业员工必须接受培训作为继续学习的一种手段员工培训在帮助公司迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色员工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势,重视员工培训工作的公司会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心

8、迎接竞争性挑战培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益而且增强员工本人的素质和能力使员工受益故有人说培训是企业送给员工的最佳礼物培训是管理的前提、培训是管理的手段培训不仅为管理创造了条件其本身就是一种管理的手段即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情企业同时应把培训作为管理的机会和途径以及完成任务的方法和手段围绕