关于暑期社会实践活动总结.doc

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1、关于暑期社会实践活动总结　　　　项目主办单位：共青团汝城县委员会　　　　项目协办单位：东溪村村支两委　　　　项目实施单位：团县委汝城大学生联络促进会、汝城县附城乡东溪小学　　　　项目资助单位：汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店　　　　项目监督机构：共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店　　　　项目实施队员：全体志愿者（李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星）　　　　项目实施地点：汝城县附城乡东溪小学　　　　（一）前期准备

2、　　　　第一阶段　　　　年4月协会负责人李学文结合之前下乡支教经验、以及协会骨干成员的讨论结果和当地具体情况形成了暑期社会社会实践策划书草案同时积极做好一下几个工作：　　　　1、与汝城县团委及时协调了解当地教育情况及需求；　　　　2、协会活动组织部部长廖文君根据策划书的内容以及对于志愿者的要求利用协会6个qq群和发动身边的同学进行志愿者的招募；　　　　3、经过审核通过的各队员根据自身情况准备可任教的课程搜集该课程的资料（负责人：全体队员）　　　　经过两个多月的协调和沟通上述三项工作在各个负责人的努力下顺利完成暑期社会社会实践——阳光支教活动的前期工作顺利进入下一阶段　　　　

3、第二阶段　　　　7月13日晚全体队员召开了阳光支教活动队员的全体会议以共享信息布置下一阶段的任务会上李学文对阳光支教活动的策划进行了简单的介绍做出了下乡之前的初步安排此次会议上对课程做了一些设计在设计上注重了知识性与趣味性的结合开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育；第二课堂（手语班、合唱队、社工实验、篮球队）和主题日活动（趣味活动、家庭日、国庆日）而后结合具体情况和队员的自身特点大家讨论并议定了下列内容：　　　　1、分层次教学实行班主任负责制考虑到学生年龄和受教育程度的差异决定分高年级、中年级和低年级三班教学各授课教师根据不同层次学生接受能力等特点准备教案

4、并考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题而采用班主任负责制高、中、低年级每班各设一名班主任主要负责每天跟班及时和学生沟通了解学生需求起到支教队员和学生间的桥梁作用高年级班主任：何维麟中年级班主任：廖文君低年级班主任：范丹蓉　　　　2、各志愿者结合自身兴趣特长确定各自任教的课程各志愿者在前期的准备的基础上结合预设课程申请并通过了各自任教的课程并在会后积极准备教案　　　　3、会议决定肖颖为和范丹蓉主要负责拉活动的赞助廖文君负责联系各个队员以及审核队员教案　　　　第三阶段　　　　7月14日上午11点李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村

5、支书和村委会主任同时与东溪小学黄守燕校长通电话确认合作意向并商定学生的招募等情况然后顺便去东溪小学踩点与学校朱爱香老师了解学校学生情况以及队员的食宿条件　　　　7月19日上午9点半全体支教队员到达东溪小学与黄校长进行座谈初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法过后安排了队员的食宿问题因为考虑到学校只有一、二、三、四年级同时范丹蓉由于外联任务比较重因此决定以每个年级为一个班每班班主任调整为一年级：张薇、黄宗峥；二年级：邓杰敏、朱晨星；三年级：廖文君、何俊峰；四年级：何维麟、陈玉娟　　　　（二）实施阶段　　　　项目活动从7月20日开始正式开始主要开展了下面几项工作：　　　　1、

6、捐建图书馆：通过每个队员的努力自筹募集到150余册适合当地学生阅读的图书有效改善学校图书馆的质量活跃学校文化氛围　　　　2、贫困生走访：通过学校提供的两减一免贫困学生名单一一实地走访建立一套确实可信的贫困生档案同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品　　　　3、奖励优秀学生：在当地学校开设各个奖项奖励品学兼优的农村学生激发他们的学习兴趣增强他们的学习动力在校园内营造人人好学的氛围根据学校学生上一学年度的成绩为依据具体奖项设置主要为综合成绩前三名、单科状元奖、学习进步奖、特长奖等奖励形式为奖状+奖品（笔或者书本）颁奖仪式放在活动最后一天联欢会上　　　　4、组织大学生志愿者到

7、当地支教：支教是本项目的重要内容我们充分发挥大学生具有亲和力有耐心善沟通眼界开阔等特点和孩子们一同成长教学相长共同进步　　　　本次支教计划按以下方式进行：　　　　每天的教学都必须按照课表进行提前备课如有调换提前申请班主任随堂监督和课后反馈评估　　　　提前备课　　　　不打无准备之战教师必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划把每节课的课堂时间充分利用保证课堂秩序和教学质量同时注意课堂知识的系统性、科学性、知识性和趣味性针对高年级出现的特殊情况高年级的课堂教学计划实行群策群力集体备课力图最大限度的吸引高年级学生的学习兴趣