第一节共同的问题共同的选择.ppt

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1、第二单元关爱自然关爱人类第一节共同的问题共同的选择一、日益严峻的生态危机知识目标：了解人类与自然的变迁过程。能力目标：阅读、归纳、讨论和辨证思维。情感目标：学会与大自然和谐共处。重点：造成生态危机的原因及人类与自然的关系。难点：造成生态危机的原因。自主学习环节填一填1、在当代，如何协调（）与（）的关系已经成为全球普遍关注的问题。2、不合理的（）和（）是造成生态危机的直接原因。选一选3、人类过度的开发自然、掠夺式的利用自然是生态危机产生的（）A、直接原因B、直接结果C、根本原因D、间接原因合作探究1、人类与自然关

2、系的变迁过程:采猎时代：农业时代：工业时代：A、征服自然、改造自然——打破和谐、导致生态危机B、顺从自然——和谐相处C、认识自然、改造自然——比较和谐人类在生存发展的过程中通过不断地认识自然，利用自然，改造自然，创造出了灿烂的文明。都江堰风车是人们最早用以转换能量的装置之一，波斯人和中国人在数千年前即已懂得使用风车，直到12世纪时，欧洲才普遍利用风车磨面粉和泵水。荷兰低地使用风车泵抽水，美国则使用较小型的风车灌溉田地和驱动发电机发电。１９２０年，人们开始研究利用风车做大规模发电．１９３１年，在苏联的Ｃrimea

3、nBalaclava地方建造了一座１００ＫＶ容量的风力发电站。荷兰风车全球十大环境问题（一）全球气候变暖（二）臭氧层的耗损与破坏臭氧层能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。。（三）生物多样性减少有关学者估计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%~30%.（四

4、）酸雨蔓延酸雨是指大气降水中酸碱度（PH值）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫脊化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长，酸雨还腐蚀建筑材料，世界目前已有三大酸雨区。我国华南酸雨区是唯一尚未治理的。（五）森林锐减在今天的地球上，我们的绿色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效

5、应（六）土地荒漠化全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%.每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。（七）大气污染（八）水污染如此水还是生命之源吗？水是我们日常最需要，也是接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品。（九）海洋污染赤潮人类活动使近海区的氮和磷增加50%-200%；过量营养物导致沿海藻类大量生长；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海

6、草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。（十）危险性废物越境转移危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。可能造成或导致人类死亡率上升，或引起严重的难以治愈疾病或致残的废物。上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了一千万年。于是，地球上又出现了原始的森林、草地、兽类、昆虫……上帝要离去时，对所有的动物说：“我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗？”动物们立刻一群群地朝上帝跪下，指着森林边的一群猴子齐声道：上帝啊！请你把猴子们灭绝了吧！思考：动物们为什

7、么要这么说？谈谈你的想法。小组讨论交流1、人类征服自然、改造自然的力度不断加强会带来哪些危害？2、我们人类应该如何善待自然？当堂检测（单选）1．下列关于人与自然关系的说法不正确的有（）A．美丽的大自然给了人类无限的美的享受B．经过几千年的斗争人类已成为大自然的主宰者C．大自然的力量是无穷的，人类永远都不能征服大自然只能是大自然的看护者D．重庆市建设森林重庆的做法有利于人与自然和谐共处2．在社会发展的同时，人类的朋友—大自然却遭到了极大的伤害，弹奏出人与大自然不和谐之音。下列不属于这种不和谐之音的是（）A、自然物

8、种在减少B、自然景观遭到人为破坏C、环境状况不容乐观D、关爱大自然，保护大自然3.《自然保护大纲》中有这样一句话：环境是我们从子孙那里借来的因此我们要（）A．增强环保意识B．停止利用一切自然资源C．抓住机遇，加紧利用一切自然资源D．把环境工作作为一切工作的中心谢谢指导