年3.8妇女节活动策划书.doc

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1、年3.8妇女节活动策划书    一、活动目的    值此“三八”国际妇女节来临之际,为表彰学校全体女教师在工作中取得的优异成绩,充分发挥“半边天”的作用;同时,也为了丰富教师的精神生活和业余生活,以便更有利于教师提高工作效率,增强团队意识,学校将组织女教师度过一个充满激情、愉快、有意义的节日——开展“庆”三八“有奖趣味活动”。    二、活动时间、对象及形式    活动时间:年3月8日下午5时—7时    活动对象:学校全体女教师    活动形式:游戏、竞赛    三、活动内容    (一)个人竞赛    1、跳绳比赛    游戏规则:每位参赛女教师的跳绳时间为

2、1分钟,跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人的最后成绩,跳绳总次数最多的前三名参赛女教师按名次获得相应奖品。    活动道具:短绳、秒表。    活动地点:学校操场。    2、瞎子击鼓    游戏规则:鼓与参赛女教师距离10米,参赛教师拿着鼓锤蒙上眼睛后,原地转3圈,然后走出去击鼓(一旁观看的教师可对蒙面教师进行语言提示或者语言捣乱),3分钟之内击到鼓的教师可获得精美礼品一份。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例)    活动道具:桌子、大鼓、击鼓棒、眼罩。    活动地点:学校操场。    3、抢凳子    游戏规则:学校9名女教师,共准备8张凳

3、子,凳子围成一圆圈,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐在凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,同时也减少一张凳子,再次游戏;直到最后剩一张凳子、一名教师为止,留到最后的教师为胜利者,最后被淘汰的3名教师按照淘汰的先后顺序获得相应的奖品。    活动道具:音乐、凳子。    活动地点:多媒体教室。    (二)团体竞赛    分组:学校9名女教师通过抽签分为3人一组,共3组进行比赛。    1、3人4足    游戏规则:三个人一组,将相邻的两条腿捆绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚裸,在游戏过程中如果绳子脱落,就要停留在那里

4、把绳子绑好才能再出发,比赛从起点处开始出发,至对面标志处折回,返至起点处,以完成时间长短进行排名,时间最短的一组共三名教师可获得相应的奖品。    活动道具:绳子、秒表。    活动地点:学校操场。    2、心有灵犀    游戏规则:幻灯片出示成语,每一组派一名教师通过肢体表演的形式(不能说话)表达出该成语,让背对幻灯片的两名教师来猜,在五分钟内猜对成语最多的那组获胜,可获得相应奖品。    活动道具:成语、幻灯片、秒表。    活动地点:多媒体教室。    至此,本次“庆‘三八’有奖趣味活动”全部结束,活动结束后,全体女教师聚餐,分享活动感受。    为了积

5、极响应社会主义法制建设的号召,宣传法律知识,传扬法制精神,服务广大学生,建设和谐校园,同时也为激发同学们学习法律知识的热情,开阔同学们的视野,增加同学们的社会实践能力。我们法律诊所以3.8妇女节这个日子为契机,开展了有关妇女权益保护的法律活动,从女性权益角度出发,切实保障女性利益。    【主题】关注女性权益,保障女性利益    【时间】年3月8日14:00-17:00    【地点】**工程学院北区文化广场    【主办】**工程学院法律诊所    【人员组成】法律诊所全体成员    【活动方式】    法律义务咨询;    法律知识有奖竞猜;    法制图片

6、,案例展示。    【活动安排】    活动前期安排:    活动前两天先在北区食堂门口,文化广场张贴相关咨询活动的海报;在法学系内部做好相应的宣传工作,通知好各班班长。    活动中期安排:    1、在文化广场搭设两顶帐篷,左边帐篷负责法律义务咨询;右边帐篷负责法律知识活动;中间悬挂相应的海报跟图片;    2、左边帐篷由法律诊所成员负责向同学们发放宣传单,并向行人讲解这次法律义务咨询的目的,让他们积极参加这次的咨询活动。其余人做好法律义务咨询的工作    3、由4位08级法律诊所成员负责当天的法律咨询,并做好相关的记录工作,遇到难以解答或者不确定的问题时把

7、基本情况记录下来,并告知咨询者三天之内回复。咨询结束后认真填写法律咨询登记表。    4、由法律诊所实践部和内务管理部的同学负责拍照记录活动,活动结束后负责通讯稿并刊登在下期的法律诊所报纸上。    5、相关同学负责讲解图片与案例的情况;    6、右边帐篷主要负责法律知识活动。(另见法律知识活动策划)    活动后期安排:    1.将前来咨询同学的案例做好登记,并对案例进行分析    2.及时做好活动的总结工作。    【所需物品】    1、宣传海报2张、诊所成员工作证20张;    2、桌椅子3把;    3、宣传单50份、海报5张,案例海报5张;   

8、 4、相应的奖品;   

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