17 奇妙的克隆.doc

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1、《奇妙的克隆》教学设计谈家桢教学目标：1、粗略了解克隆的含义、实验过程和作用。2、训练学生运用语言，体会科普说明文的情趣。学情分析有关说明文的知识，学生已经有所了解。对《西游记》中孙悟空从身上拔一撮猴毛，吹出一群小猴子非常惊奇，想去探究其中的科学奥秘。教学重难点：运用语言训练，体会科普说明文的情趣。教学时数：1课时教学过程：〖活动一〗导入新课导入最新网络语——有一种痛苦叫《语文》，只因为书上的文章都不是我的菜！师：同学们预习文章了吗？至少读过一遍课文吧？我们这节课的任务很简单：识记字词、整体概读，我相

2、信，通过这节课的学习，你不会再感觉语文是痛苦的！你相信自己吗？相信我就是相信你自己！欣赏图片师：下面先让我们走进克隆大观园去欣赏一番。生：欣赏屏幕上的图片。〖活动二〗识记字词1、你读得准吗？繁衍（yăn）囊胚（nángpēi）蟾蜍（chánchú）鳞片（lín）蝌蚪（kēdǒu）脊椎（jǐzhuī）两栖（qī）鲫鱼（jì）2、你记得住吗？相安无事：彼此和平相处，没有冲突。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。神通广大：形容人的本领大，办法多。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。拍案叫绝：形

3、容非常赞赏。〖活动三〗整体概读师：掌握了字词，让我们走进课文《奇妙的克隆》，这个标题的关键词是哪个？（生：奇妙）那么：“克隆”究竟“奇妙”在何处？接下来，我们将围绕着“奇妙”二字来做三个活动！41．巧用关联词读小标题，选择合适的关联词把它们串成一段完整的话。比如：你可以用“首先——再——还——最后”；你还可以用“先——接着——然后——最后”……投影：《奇妙的克隆》首先介绍克隆是什么，再写克隆鲫鱼出世前后，还写了克隆绵羊“多利”的诞生，最后介绍克隆技术造福人类。师导：同学们，用上这样的关联词语可以让我们

4、说话写文章更有条理，课文中也用了这样的连串关联词，请看到第三部分《克隆绵羊“多利”》第二段，勾画出关联词语。师导：能否将我们的思维推进一步，分别用一个词语来概括每个小标题的内容？你可以用上这个格式：克隆的克隆的克隆的克隆的师生讨论后得出：四个部分分别讲的是：克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展、克隆的应用那么，“克隆”究竟“奇妙”在何处呢？生静静地默读课文，圈点勾画。师导：这篇科普说明文是专门讲克隆方面的知识，但作者不是板着脸孔在写深奥的科学知识，而是写得富有情趣，老师把这篇课文删掉了一些内容，读起来好

5、像要轻松一点了，但我觉得和我们今天的活动主题“奇妙”还扣得不是很紧，因此，需要同学们来完成第二个活动。2.补写句子师导：为了让文章更能条理清晰地解说“奇妙”，请你任选我给你的这篇改文某一段，在段末创写一个句子，要求：（1）用这个句子对这段内容进行概括性说明。（2）要用上“奇妙”一词。（3）要和前文自然衔接。3.文句变形师导：同学们，我们做了这两个活动之后，你已经发现，“克隆”很奇妙，其实语文也很奇妙，语言文字的千变万化让我们目不暇接、惊叹不已，比如，我们可以从文章中《看见奇妙》一个细菌20分钟左右一分

6、为二一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄仙人掌切成几块，每块落地就生根一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗啊，植物的克隆真是奇妙！用鲫鱼囊胚细胞经过59代连续传代培养从培养细胞吸出细胞核这时，鲫鱼卵细胞留出空间静静地等待4囊胚细胞的到来终于，囊胚细胞进入卵细胞体内换核卵细胞渡过千难万险新的鲫鱼在水中欢快游弋哦，鱼类的克隆真是奇妙！从灰色小鼠的胚胎细胞取出细胞核代替黑色小鼠受精卵细胞核灰色胚胎细胞核移入黑色去核受精卵在试管里培养四天植入白色小鼠子宫内几百次灰、黑、白的交换操作三

7、只小灰鼠甜甜地睡在白色小鼠妈妈的怀抱嘿，哺乳类的克隆真是奇妙！走进《奇妙的克隆》我们看见克隆的奇妙！走进科学世界我们看见世界的奇妙！未来的生活还有许多奇妙等待我们去发现看见奇妙！看见未来的我们！看见奇妙！看见我们的未来！看见奇妙！我愿与这奇妙的世界温暖相拥！结束语：有一种奇妙叫《语文》，只因为书上的文章都是我的精神大餐！【活动四】作业1.下面句子中用横线标注的词语能否去掉？为什么？灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它移入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样

8、的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。2.请以“假如我被克隆了”为话题，写一篇日记。板书设计奇妙的克隆4无性繁殖奇妙采用“换核卵”诞生新品种克隆技术活动一巧用关联词语言运用活动二补写句子活动三文句变形4