13旅鼠之谜.doc

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1、旅鼠之谜一、教学目标1.积累文中重要的词语，了解北极旅鼠的三大奥秘。2.通过朗读、讲解、讨论课文理解本文独特的写法，领会文章给人的启示。3.培养学生科学理性精神和人文关怀精神，热爱自然、接受自然无穷的启示。二、重点：把握本文独特的写法，领会文章给人的启示。三、难点：领会文章给人的启示。四、教学方法：阅读法、讲授法、讨论法五、教学过程（一）、教学准备：多媒体（二）、新课导入（三）、教学过程：（1）、检查预习，夯实基础（2）、阅读课文，整体感知提问：归纳北极旅鼠的几大奥秘（3）、探究活动1．旅鼠奇特的行为给我们哪些启示?2．重点体味课文最后丹尼斯说的话，他说得有道理吗?为什么?教师提供以

2、下资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”学生自由发言。（4）、拓展延伸自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？五、板书设计旅鼠之谜第一奥秘：繁殖力

3、强第二奥秘：自杀减员第三奥秘：集体海葬启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去六、《旅鼠之谜》教学反思：学习这篇文章，一要引导学生比较本文与一般说明文在写法上的不同，二要激发学生的好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望。三要与其他课文相参照，把各部分内容串联起来作全面深入的理解，达到融会贯通。可以通过用读故事的方法学习本文，体会本文在布局谋篇上的特点。那样既培养了学生的研究能力又培养了学生热爱自然，保护自然的观念，理解了本文带给我们的只有通过创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜的新的探究科学和思想。1