10 我的叔叔于勒.docx

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1、10我的叔叔于勒五分钟演讲导入：在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。金钱既能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳，有一篇小说对这样普遍的社会问题，做了真实的艺术反映，今天我们共同走进法国19世纪后半期著名批判现实主义作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。明确本课学习目标学习目标：1、能正确读写“褴褛、拮据”等词语，理清小说情节；2、学习小说通过刻画人物的神态、语言、动作来表现人物性格的方法；3、赏析小说环境描写作用。以小组为单位在小组长的带领下，统一修正答案，每组的6号到黑板展示交流。初读感知：目标

2、1、能正确读写“褴褛、拮据”等词语，理清小说情节；1、给加点字注音或根据拼音写出汉字　别墅（shun  ）褴褛（lan   ）（   lu ）女婿（xu    ）  ｊié(拮   )据  zhàn (   栈  )桥   阔chuò（ 绰  ）  zāota(  糟蹋   )    莫míng( 名 )其妙　2、解释词语与日俱增随着时间一天天地增长。 狼狈不堪形容非常窘迫的样子。3、关于小说的常识：a、小说的三要素是情节、人物、环境。b、小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成。c、描写人物的方法有神态描写、语言描写

3、、动作描写、外貌描写和心理描写正面描写和侧面描写。4、小说出现的人物有于勒、菲利普夫妇、两个女儿、一个女婿、若瑟夫，你认为作者着重刻画的人物是菲利普夫妇。5、小说情节：（1—4节）开端（盼于勒）——（5—19节）发展（赞于勒）——（20—47节）高潮（ 遇于勒  ）——（48—49节）结局（躲于勒）读记2分钟后，进行学习效果的检测。菲利普夫妇是莫泊桑笔下非常典型人物形象，莫泊桑作品中人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自

4、然地表露。请同学们放生朗读课文20—47节，独立完成研读探究任务。研读探究（20—47节）目标2、学习小说通过刻画人物的神态、语言、动作来表现人物性格的方法；找出课文中刻画人物的神态、语言、动作语句，在课文中做批注。然后用下面的形式概括：从文中，我看到了一个虚荣冲动、没有主见的菲利普；从文中，我看到了一个小气精明、临乱不慌的菲利普夫人；一切景语皆情语，生动准确的景物描写也能很好地凸显人物的内心，表现人物的喜怒哀乐。文中虽写景不多，但处处精妙。我们共同学习下面内容：品读赏析目标3、赏析小说环境描写作用1、我们上了轮船，

5、离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（从修辞角度分析其作用）这句环境描写，运用比喻的修辞手法，把平静的海面比作绿色的大理石，生动形象写出了大海的宁静美，烘托人物的欢快，愉悦的心情。小结：通过本节课学习我们掌握了“褴褛、拮据”等词语，本篇小说情节围绕着金钱盼、赞、遇、躲于勒而展开。通过刻画菲利普夫妇的神态、语言、动作塑造了视金钱高于亲情的小市民形象，突出了在资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。环境描写起到了烘托人物心情的作用。拓展延伸续写练习：如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是

6、于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……