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时间:2020-01-23
《初三寒假家长如何指导孩子学习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初三孩子寒假,中考家长如何指导孩子学习孩子一放假,家长就紧张,尤其是面临中考的初三家长。因为不知道该让孩子做什么,更不知自己该为孩子做什么。这是中考父母最紧张,也是聊的最多的一个话题。其实,你只要做好这5件大事:确定中考目标、制定学习计划、传授学习方法与经验,平稳心态、克服唠叨,对孩子的中考足可以未雨绸缪、轻松掌控了。第一件事:确定中考目标到第一学期末,孩子中考目标的问题已经是必须考虑清楚的了。个人认为确定中考目标必须注意两点,一是平等,二是合理。所谓平等就是家长要和孩子一起商量确定中考目标时。在选择中考目标时,父母切不可硬性地对
2、孩子提出过高的期望和要求,强迫孩子按照大人设计的轨道成长,而是需要理智、克制,设身处地从孩子的实际情况出发,考虑孩子的性格、能力、兴趣爱好,尊重孩子的想法,并充分了解可报考学校的综合情况后,全面衡量各方面条件,再做出决定。所谓合理就是要选择适合孩子自身情况目标,而不是选最好的。俗话说,“知子莫若父、知女莫若母”。最了解孩子的人,应该莫过于爸爸妈妈,关键看你是否真的用心了。在分析中考目标时,我们以客观、公正的态度,考虑到孩子的性格、能力、学习态度和方法,得出结论。比如,性格积极乐观型的孩子,抗压能力、经受挫折的能力都比较强,甚至越是
3、有压力、有难度、有挑战的时候,越能激发她的斗志和不服输的精神。因此,目标不妨订得高一些、挑战性强些,不妨试试激将法,更能充分调动孩子的潜能。 家长需要从“跳出来”的角度,客观地评价自己的孩子——孩子所在的区(学区)在当地处于什么水平?孩子所在的学校在区(学区)的排名怎样?孩子的成绩在学校、班级位于什么位置?而这样的结果,是孩子以什么样的状态取得的?他花费了多少时间和精力,这个“投入产出比”是不是最合理的?根据孩子的性格、能力,学习态度和方法,孩子还能有多大的上升空间?为了实现这个上升,需要做什么?需要用什么样的方式方法来引导和帮
4、助孩子……而只有做到这个客观,才能和孩子一起确定一个最合适他们的目标。第二件事:制定学习计划确定目标后接下来就要和孩子商量如何实现目标,一个好的学习计划当然必不可少了。制定学习计划首先要客观的分析孩子的学习现状,其次必须了解学校学习进度,制定计划还必须了解中考内容构成。安排计划首先要做扬强扶弱,“强科更强,弱科不弱”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。差的学科要拼命补上
5、来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。孩子的强弱分析清楚后再选择合适方式,比如孩子在家自己复习整理还是上辅导班、家长辅导孩子还是请上门家教等就有章可依了。安排计划还必须了解学校的复习进度,要根据学校的进度安排孩子的复习计划,结合学校历年中考复习进度,成功的复习方法——中考“3+1”轮复习法!具体如下: 第一轮复习:时间是寒假。因为此时数学、物理的新知识已学完,期末考试已结束,所以聪明的参赛者开始正式进入决胜冲刺阶段,愚昧的参赛者可能寒假去了海南度假。这个阶段做什么,目标就一个提前解决80%的基础和中档题的,保证基
6、础零失分! 第二轮复习:时间是下学期开学到一模前,近两个月。一模号称“小中考”,并非夸大,其形式与中考完全相同并且难度不亚于中考。于是当寒假完成一轮复习之后,一模前,必须进行10%的难题的攻克。而中考试卷结构是相对固定的,比如中考数学所谓的难题(压轴题)才几道,第12题最后一空、第24题、第25题,除此之外再无其他!而且3道题每年所考察的内容和方法都是相同,那么只要以专题的形式,逐一攻克,一模岂不是囊中之物乎? 第三轮复习:时间是一模之后。一模号称“小中考”固然有其形式与中考相同的缘故,更重要的是命题人会在一模试卷中费劲心思的
7、暗示参赛者最后的决战会怎么考,新题怎么出。所以,一模之后目标也很明确,根据一模风向,对进行最新、最难题目进行总结。 第四轮复习:时间是二模之后。二模虽然相较于一模没有那么重要,当时它正好处在中考之前大约两周左右的时间节点上,所以临近中考前最后的二模也是兵家必争之所在,愿意是不止一年中考出现了二模考试的原题,因此非常有必要在此时对中考进行一次最后的预测和模拟!确定目标是指明方向,制定计划就是设计路线。为了避免走弯路浪费时间和精力,制定计划必须了解中考内容和中考试卷构成。中考试卷严格按照难题:中档题:简单题=7:2:1的比例命题,也
8、即是90%的基础和10%的难题。基本有中考统一命题一来,年年如此,那么了解中考本身的特点,再结合时间规则,学生该如何备战中考就非常简单了。最后,计划一定要具体明确,要可执行、可监督、可检查考核,制定计划的同时要确定奖惩,制定计划后要想方设法帮助孩子
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