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时间:2020-01-23
《歌曲《大钟和小钟》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、歌曲《大钟和小钟》教学设计(二下)师:这节课,老师先给大家讲一个故事:在一个神奇的童话王国里, 住着一群非常喜欢音乐的小居民们,他们经常举行音乐会,用音乐给大家带来欢乐,送上对大家的祝福!这不,过几天又要举行音乐会了,有两位小朋友正在积极的准备节目呢 !咱们一起来听听。(播放《大钟和小钟》歌曲) 师:他们是谁呢? 生:大钟和小钟(课件出示课题) 师:可是,他们想组成一个人数多的大合唱,由于人数不够,到现在还在发愁呢,同学们愿不愿意帮帮他们? 二、学唱歌曲 (一)节奏练习 1.初识节奏 师:请同学们再来听一遍,听一下大钟和小钟的声音分别是怎样的?(播放) 生
2、:小钟:滴滴答答滴滴答 师:非常好,大钟呢? 生:…… 师:没关系,咱们再来听一遍,仔细听!(再次聆听歌曲) 生:当 当 师:很棒 (课件出示节奏 小钟:X X X X
3、X X X
4、 嘀嘀 嗒嗒嘀嘀 嗒 大钟:X —
5、 X —
6、 当 当) 请同学们来模仿一下吧!(初打节奏) 同学自己试着打节奏。 请同学起来打节奏。分别打小钟和大钟。 齐打节奏。 2.复打节奏 师:同学们打的非常棒,那我们试着把小钟和大钟的声音连起来打一下!(课件出示节奏: X X X X
7、X X X
8、 X —
9、
10、 X —
11、 嘀嘀 嗒嗒嘀嘀 嗒 当 当) 3.熟悉旋律 师:请同学们观察,现在跟之前有什么不一样了?(课件出示歌谱: 55 33
12、55 3
13、 3—
14、 1 —
15、 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当 当) 生:在节奏型的基础上加上了唱名。 师:说的很对,让我们加入柯尔文手势来一起唱一唱吧! 全体同学边划手势拍边唱旋律。 加上歌词唱2遍。 4.生生接龙演唱 师:同学们唱的太动听了 !下面,我们来个接龙唱 !这边同学是大钟组,另一边同学是小钟组。集中精力,看老师的指挥!我们比一比,看哪组既反应得
16、快,又演唱得动听!
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