新课标下初中物理实验教学的探讨.docx

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1、新课标下初中物理实验教学的探讨【摘要】物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验是初中物理教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段。在实际生活中，动手能力，操作能力又是考核一个劳动者的基础现况。因此，对学生进行动手能力，操作能力的培养，让学生去适应生产劳动是我们教学的目的。　　【关键词】物理实验；改进；技能　　进入新课改以来，各级政府和教育行政部门花大力气进

2、行中、小学实验仪器、电教设备的配套建设。重点中学的仪器设备已经相当完善，一些普通中学的仪器设备也得到了较大的充实，这为我们的实验教学提供了物质基础。然而，由于长期受应试教育思想的影响，在很大范围内物理实验教学在某种程度上仍然处于“讲起来重要，教起来次要，考起来不要”的状态。实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。采取“以讲代做”的实验教学方式大有人在。教学大纲上规定的演示实验和学生分组实验未得到真正的重视和落实，导致实验室和仪器设备使用效率十分低下，教育资源严重浪费。　　如何来加大实验教学

3、力度，改进实验教学、提高教学效果以推进物理素质教育，我认为可以从以下几点入手：　　1.切实重视演示实验，演示实验中让学生积极的参与。　　传统的课堂教学，演示实验通常教师演示，学生看，但是很多实验学生根本看不清，特别是后边的学生。不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高。因此，在演示实验中，应在实验操作上让学生积极参与，让学生充分了解实验的内容，多次重复，加深印象，巩固记忆。演示的形式不能仅仅是“教师演，学生看”，还可以是“教师导，学生演”？即边学边实验。　　1.1做压强的实

4、验　　鸡蛋握在手中，使劲握也难以破碎，但手拿鸡蛋在碗边轻轻一敲即破。说明：鸡蛋紧握在手中时，受力面积大，压强小；而在碗边轻敲时，受力面积小，压强大。可见，压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。　　1.2做大气压实验　　将浸湿酒精的棉花放在广口瓶内，点燃棉花，并让它燃烧一会儿，然后将一只剥壳的熟鸡蛋（稍大于瓶口）置于瓶口上，熟鸡蛋在瓶内、外压强差作用下，被压入了瓶里。　　1.3做物体的浮沉实验　　将一只鸡蛋放入浓盐水中，然后缓缓倒入清水稀释、搅拌，随着盐水的不断稀释，鸡蛋排开液体的体积随着增大，

5、由漂浮状态慢慢变成悬浮状态，最终沉入杯底。这说明：浸在液体中物体的上浮和下沉，决定于它所受浮力和重力的合力。　　2.认真上好学生分组实验课，培养学生的创造思维和实验操作技能。　　学生实验是学生亲身去探究和体验的过程，是培养学生能力的一个重要方面，是培养学生能力的向导，通过实验可培养学生多方面的能力。能让学生在动手能力、操作能力的过程中得到提高。　　2.1培养学生的观察能力　　认真、细致、深入是观察能力的重要品质之一，也是科学工作者的基本素养和要求。许多物理现象稍纵即逝，只有认真、仔细地观察，才能捕捉到所要观

6、察的现象；只有深入地观察，才能发现细微的变化和隐蔽的特征。物理实验的观察来不得半点马虎。如：上面说到的观察水的沸腾现象时，若不认真、仔细的去观察，就没法总结水在沸腾过程中的规律。只有根据观察到的现象，才能发现新的问题，去伪存真，得出正确的观察结果。　　2.2促进创新意识的形成和创新能力的培养　　教师要适当引导，不使他们过多地碰壁。但是，教师也不可包办代替，要让学生经受挫折，从中总结经验教训，不断改进实验，发挥学生的创造性，从而获得成功，这样将会增加学生学习的乐趣，并得到更多锻炼。而且有利于培养学生的实验技能

7、，增强学生思维的独创性。让学生对同一问题，善于全方位、广角度、多途径地去分析思考，从而发展了学生的求异思维和创新能力，促进创新意识的形成和创新能力的培养。　　2.3充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。　　在学生实验中要充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。应充分相信学生，使学生主动参与，让学生独立设计实验，利用实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。　　2.4实验后的反思　　除实验前的准备和实验中的操作外，必须做到实验后的反思和总结。引导学生进行反思，对进一步

8、理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。并且通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新实验设计，揭示实验本质，增强实验效果。因此在学生实验时，应该积极引导学生进行全方位、多角度反思。　　3.充分发挥教材中“小实验”的作用，训练学生动手制作的能力。　　当前在物理教学过程中，有不少教师认为教材中的“小实验”是课外知识，与考试无关，因此常被视为可有可无，或被弃之不理。然而这些小实验却往往具有取材容易、贴近生活、直观