手形添画（正）.docx

《手形添画（正）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上东小学“导评三段”课堂教学模式教学设计高效课堂研究课教学设计（定案）课题：手形添画执教：刘练雄年级：一年级科目：美术教学目标【知识与技能】能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。【过程与方法】通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。【情感态度与价值观】激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。重难点教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。课前准备课件，画纸，颜色笔等。教学环节教学设

2、计上东小学“导评三段”课堂教学模式教学设计美术核心素养教学方法大约时间创设情境，导入课题1.创设情境：播放视频《手影》，让学生感受手的魅力。2.学生尝试表演。图像识读视频激趣法3分钟欣赏探究，激发兴趣一、初步认识：师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。游戏规则：学生代表做各种有趣手形说“请你跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多，反应快。审美判断直观法3分钟二、深入探讨：1.指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）一两名学生

3、上台尝试。（3）教师点评。2.引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）提问：这些手形，像什么？审美判断，图像识读直观法6分钟上东小学“导评三段”课堂教学模式教学设计（2）学生说说自己联想到的物象。（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？三、方法指导：1.教师示范。2.引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画。小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。3.通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。美术表现，创意实践示范法4分钟自主实践，体现创作1.说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣

4、的想象画。2.学生作业，教师辅导。美术表现，创意实践合作练习法16分钟展示评价，拓展延伸1.展评作业，小结。2.课堂延伸。文化理解评价激励法8分钟上东小学“导评三段”课堂教学模式教学设计上东小学“导评三段”课堂教学模式教学设计