珍爱生命,热爱生活主题班会活动设计.doc

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2、-----------------------------------------------精选公文范文--------------------------珍爱生命，热爱生活主题班会活动设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　珍爱生命，热爱生活主题班会活动设计　　活动目的：　　1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有

3、一次，我们要珍爱自己的生命。　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。　　活动准备：　　1、作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》　　2、笑脸图片，各种资料。歌曲《阳光总在风雨后》。　　活动时间：2014年10月27日　　活动过程：　　本次班会分为四个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持。　　一、生命如花：　　甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季

4、节，更是孕育希望的季节！　　乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！　　甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。　　乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。　　二、笑对人生：　　观看小品《不屈的生命》，再由主持人乙采访同学：“看完小品，你们有何感想？”学生讨论后回答，主持人归纳总结（给别人鼓励，也要给自己鼓励。让我们永远都用笑脸相迎每一天）。最后由钱宇同学朗

5、诵《给生命一个笑脸》，接着投影出笑脸的图片。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！　　三、阳光总在风雨后　　甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？　　乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？　　甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为

6、一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家5----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------和教育家。　　乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。　　甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。　　乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之

7、路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。　　然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》　　四、课外延伸　　要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值。　　预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身

8、价值的人。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎