含有中括号的四则混合运算.doc

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1、四年级上册数学学生学案科目数学　课型新授年级四年级学生姓名课题含有中括号的四则混合运算　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备课执　教周满平学生组号导学目标1、认识中括号，了解其作用，并能分清含有中括号的四则混合运算的运算顺序并计算。2、积累学习数学的经验，感受知识之间的联系，养成认真、严谨的学习习惯。复习检测1.计算，说一说运算顺序。240÷8＋16×2　　　　　　

5、240÷（8＋16）×22.在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算　　法，再算　　法，算式里有小括号，要先算　　　　　里面的。3.比较这两道算式有什么相同和不同的地方？你有什么发现？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课前预习完成并组内交流检测。课堂活动设计　探索交流合作展示质活动一：探讨含有中括号的四则混合运算的运算顺序　1.20－4＋2×3这道算式先算　　　法，再算　　法，最后算　　　法。2.20－4＋2×3这道算式如果改成最先算加法，你有什么办法？　　　　　　　　　

6、　3.20－4＋2×3这道算式如果改成先算加法，再算减法，最后算乘法，你还有什么办法吗？　　　　　　　　　　　　　4.这个算式里，既有小括号，又有中括号，应该怎样计算？同组说说这题的运算顺序，试着计算结果。小组汇报　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝　　　　　　　　　　　　　在一个算式里，既有小括号，又有中括号，＝　　　　　　　　　　　要先算　　　　里面的，再算　　　　里面的活动二：试一试，共同提高练一练，计算，说说运算顺序。　525÷[（81－56）×3]　　　　　　42×[169－（78＋

7、35）]＝525÷[　　　×3]　　　　　　　　＝525÷　　　＝　　　　　　　　　　活动一学生可在课前独立探索。建议用铅笔尝试计算，并解答问题。活动二建议用铅笔疑总结尝试计算，遇到困难时，要认真思考，确实难以解答的可留出空白，　　可标记“？”活动　活动三：归纳与小结.　整数四则混合运算的计算法则：没有括号时，先算　　　法，后算　　　法乘除连在一起时，或加减连在一起时，按　　　　的顺序依次计算，有括号时，先算　　　里面的，再算　　　　里面的。达标检测评比活动　四　：大胆检测自我，同组互批互助。(总分为

8、100分，每题20分)我的总分是：分1.180÷[36÷（12＋6）]　　　　2.12×[160÷（20－4）]