合唱教学反思.doc

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1、合唱教学反思平时对合唱教学感兴趣，因此特别关注。如今有了一些收获，与大家共享。音准教学：（1）一般教材的合唱歌曲都分成两个乐句，学的合唱部分时可先学低声部。孩子有先入为主的习惯。两个声部的音准音量都统一了才会达到和谐的效果，上课老师要随时关注，切勿让低声部压过高声部，或哪个声部偏弱。（2）音准的练习，课前的发声可与教唱歌曲中提取骨干音作模唱或构唱练习。如：给“1”接着听旋律音程“13”，“35”再到难的给“1”——“35”（可视该班的接受情况定）。（3）遇到大跳或增四等一些音准较难的，要作好铺垫练习。（听，模唱，构唱等）句与句之间的衔接也还是需要铺垫的，因为是合唱歌曲，而且是上新课学

2、生难免会找不准音。这时，老师敏锐的观察很重要，要随时关注学生，准了及时给予表扬，不准马上纠正。节奏教学：注重歌曲中一切细小的节奏或音的区别，让学生先找出共同点，进行比较，这样有助于学生快而有效的歌唱。有利于老师合唱教学的顺利进行。