众人拾柴火焰高.doc

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1、众人拾柴火焰高一、活动背景现在的孩子生长在充满爱的环境，有的甚至过于溺爱，造成孩子过分关注自我，为人处世很难照顾到别人的感受。再加上学习上老师和家长过于关注成绩，这样容易造成学生只顾学习，对于学习成绩关系不大的集体活动缺乏兴趣，班级缺乏凝聚力。在家庭、学校、社会等多层面仲表现出不合群、不善于与人合作等弱点，培养学生的合作意识、合作精神和合作能力成为学校心理健康教育的重要任务之一。二、活动目标1、在活动中体验友好合作的重要性和合作带来的快乐情感，增强合作意识。2、学会合作，培养团队成员的合作精神和合作能力。3、通过活动、体验、分享，培

2、养学生的合作意识，增强合作能力，掌握并在实际生活中学会运用与他人合作的技能、技巧。三、活动准备一次性木筷几双，小纸片，报纸。四、活动过程1、热身游戏：规则：组内成员之间两两合作，但是不能商量，各自在小纸片上写下自己想得到的钱数。如果两个人的钱数之和刚好等于100或者小与100，那么，这两个人就可以得到自己写在纸上的钱数；如果两个人的钱数之和大于100，比人120，那么，这两个人就要分别付给老师60元。学生进行游戏后。结果表明，大部分学生需要给老师付钱，换句话说，在双方有共同利益时，人们也往往会有先选择竞争，而不是选择对双方都有利的“

3、合作”。2、主题导入同学们，我们经常说，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，“众人拾柴火焰高”，意思是说只要我们团结合作，发挥集体优势，做的事情一定比一个人做要好很多。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有跟别人在一起，才能完成许多事业。今天我们活动的主题就是——团结就是力量。3、主题活动一老师：我这里有些筷子，你能把他们折断吗？（先后出示1根、2根、5根、10根，知道学生折不断。）几个学生尝试失败之后，老师提问：为什么1根、2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断呢？4、主题活动二小组成员围站成一圈，记住自己的左右手分别

4、拉着的哪个同伴的左右手。两组相对的同学交换位置，请大家再次拉住原来邻伴的手（一定不要拉错），不要放手，这样大家就形成一个“千千结”了。在不松手的情况下，想办法把自己从“捆绑”中解脱出来，却形成了几个小圈，而不是原来的打圈的情形。游戏结束后，老师提问：游戏过程中出现了什么困难？你是如何克服的？必须要互相提醒，互相协助，成员之间必须要有默契，齐心协力才能解开“千千结”。5、主题活动三游戏规则：全班分成若干个小组，每小组分一张大报纸，把报纸看做大海中的一直船。要求所有小组成员必须一个也不能少的站在“船”上，脚不能落在“船”外，要“同生死，

5、共命运”的坚持30秒。活动结束后老师提问：从这个活动中，你们又得到了什么启示和感受？6、再现热身活动重复我们热身活动，实践证明：在前面实践的基础上，成员之间大多能做到互相配合，为了达到共同的目标，选择了小于50的数字。五、感悟总结合作，是共享的基础，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。几时在竞争下的合作也需要注意一下问题：第一，体现“双赢”的原则；第二，要处理好自己与他人的关系；第三，必须发扬团队精神。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才是最有力量。一朵鲜花打扮不出美丽

6、的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。