人教版小学数学六年级下册图形的放大与缩小无生模拟课堂试讲稿.doc

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1、图形的放大与缩小各位评委老师，大家好！我是5号考生，我试讲的内容是图形的放大与缩小，下面开始我的无生模拟课堂。一、情境引入同学们，大家好！今天我们玩一个变变变的游戏，考考同学们的眼力怎么样？看看这张纸上写的是什么？“看不清”有什么好办法？“放到展示台上”为什么呢？你来说说看“放大”请看，写的就是放大老师这还有一张纸，写的是什么？也看不清。那怎么办？是的，缩小。今天这节课我们就来研究图形的放大与缩小。（板书）二、新授展示台上可以放大与缩小，生活中你见过放大与缩小的现象吗?谁来说说看？这位小女生你来说，哦，拍照片的时候，还有建筑图纸，这些都

2、是缩小的。你也来说一说，嗯，用放大镜看报，还有投影仪、显微镜，都可以把你想要看的图形放大。你们真是生活的有心人。看，中国地图就是“缩小”，谁来说说看，这个区域是哪里？“看不清”，我们可以借用电脑迅速的发现这个点是？“钓鱼岛”，钓鱼岛自古以来就是我们中国的领土，它是不可侵犯的，下面请大家欣赏钓鱼钓图片，觉得怎么样？“很小看不清”？那又该怎么办？对，放大，老师这样把它放大，行吗？“不行”为什么？“它的长变了，宽没有变化，所以变形了”再看，现在老师这样把它放大，可以吗？也不行？这又是为什么？哦，它的宽变了，长没有变，所以它还是变形了。哎呀，那

3、你们认为：到底怎样才是合理的呢？谁来帮帮老师？你的手举的最高，请你来。哦，他是这样拉的，谢谢你，请回。同意他的方法吗？为什么？原来他的长和宽都扩大了两倍，那关键是什么啊？图形形状不变老师现在去掉图片的颜色和图案。请同学们看放大后的图形和原图，观察它们的边，你有什么发现？