牙体形态雕刻技术标准教案.doc

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1、.课程名称牙体形态雕刻技术任课教师韩晓梅所属部门医学技术学院授课对象口腔医学技术..设计理念以“现代学徒制”等教学理念为支撑，为学生搭建自主探究的学习平台，采用实践教学法、PPT图片展示法、视频观摩等手段激发学生学习热情，让学生在主动参与、亲自动手、探究发现中完成既定教学目标，并在教学中紧密结合临床，实现与临床实践的无缝对接。教材分析本课程采用校本教材，参考相关建材结合自己多年教育经验编写了一套押题形态雕刻技术的时间课教程，本书阐述了口腔解剖学的基本知识、基本理论及口腔基本操作技能，通过对3倍石膏牙雕刻、2倍蜡牙雕刻、1：1蜡牙冠雕刻及1

2、:1部分牙列雕刻，多途径锻炼学生动手操作能力，通过对牙体形态的反复雕刻不仅加深了学生对牙体形态的了解，也锻炼的学生的心灵手巧，掌握操作要点。本门课程注重理论联系实践，图文并茂，直观展示各项技能操作，并配备知识拓展部分内容，拓展学生的知识面。因为既有理论知识的讲解又有实践操作，在上课中还要根据学生掌握程度做适当调整。学情分析知识储备：学生具备初步的口腔基础知识，但对专业口腔医学知识的整合能力、综合操作运用能力差；学习能力：有一定的自学能力，能独立思考问题，缺乏将临床工作与口腔医学知识有效运用能力心理特点：对口腔专业毕业就业前景期盼已久，但真

3、正学习时缺少主动学习能力。..实验一离体牙牙体形态识别与测量授课班级18三年制口腔医学技术授课进度第1次课课型小班课题实验一教学资源《牙体形态雕刻》课时6学时教学目标知识目标学会牙体测量根据形态辨认恒牙技能目标学会使用游标卡尺情感态度目标教学重点掌握牙体测量的方法。掌握游标卡尺的使用。辨认牙体教学难点教学方法PPT+讲授+板书牙体模型牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配1.通过观察离体牙，掌握各类离体牙的解剖特点，能正确识别并区分各类离体牙。2.通过牙体外形观察与测量，掌握研究牙体解剖形态的－种方法。3.

4、掌握游标卡尺的使用方法和牙的测量方法。PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验一离体牙牙体形态识别与测量【目的和要求】【实验内容】1.认识和观察离体牙。..2.测量离体牙。【实验用品】【方法与步骤】1.牙体外形识别切牙类：切缘、唇面发育沟、舌面窝、近远中边缘嵴、舌隆突等。尖牙类：唇面发育沟、唇轴嵴、舌面窝、近远中边缘嵴、舌轴嵴、舌隆突等。前磨牙类：颊尖、舌尖、颊尖、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、中央沟、禾面窝、横嵴、颊、舌轴嵴等。磨牙类：近远中颊尖、近远中舌尖、颊尖三角嵴、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、中央沟、中央窝、颊舌沟、斜嵴、颊轴嵴、舌轴嵴等

5、。2.熟悉游标卡尺的使用和测量3.牙体测量的主要项目和方法(1)全长：从牙切缘或牙尖顶至牙根尖的垂直距离。(2)冠长：从牙切缘或最高的牙尖顶至颈缘最低点之间的垂直距离。(3)根长：从颈缘的最低点至根尖的垂直距离。(4)冠宽：牙冠近、远中面上最突点（接触点）之间的水平距离。(5)冠厚：牙体唇（颊）面与舌面最突点之间的水平距离。(6)颈宽：唇（颊）面颈缘处与远、近中缘相交点之间的水平距离。(7)颈厚：牙冠唇（颊）面与舌面颈缘上最低点的水平距离。(8)近、远中面上的颈曲度：从近中面或远中面颈缘在唇侧和舌侧交点的连线与颈缘最凸点之间的垂直距离。4

6、.记录教学反思实验二右侧上颌中切牙牙体形态雕刻..授课班级18三年制口腔医学技术授课进度第2、3次课课型小班课题实验二教学资源《牙体形态雕刻》课时12学时教学目标知识目标通过对上颌中切牙牙体外形的雕刻，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床课奠定基础。技能目标.通过观看牙雕录像，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。情感态度目标教学重点掌握牙体形态雕刻方法。掌握牙体形态特点。熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角二次等分线的确定教学方法PPT+讲授+板书牙体模型牙列模型课前准备查找

7、相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配1复习上颌中切牙牙体形态特点2学习雕刻流程3学会雕刻器械的使用4总结PPT展示文字介绍模型展示板书设计实验二右侧上颌中切牙牙体形态雕刻【步骤方法】1.描绘近、远中面初步形态，描绘近、远中面的外形高点，.形成近、远中面外形2.描绘唇、舌面初步形态，描绘唇、舌面的外形高点，形成唇、舌面外形3.描绘各轴面最突出部分描绘第一次1/2等分线、描绘第二次1/2等分线多面体成形4.牙颈成形5.切端成形6.修整完成润饰牙体表面勾勒牙颈线检查流畅性教学反思实验三右侧上颌尖牙牙体形态雕刻..授课班级18三年制

8、口腔医学技术授课进度第4、5次课课型小班课题实验三教学资源《牙体形态雕刻》课时12学时教学目标知识目标通过对上颌尖牙牙体外形的雕刻，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，为以后的临床