二年级上册语文同步作业.doc

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1、.识字51．比一比，再组词。树（）桃（）斤（）林（）挑（）折（）2.选字填空。挑桃（1）（）树枝上开满了粉红色的花。（2）小时候，我经常看见爸爸去（）水。斤今（1）（）天的天气很晴朗。（2）这个西瓜三（）重。易意（1）小柳树不好（）思地笑了。（2）溜旱冰很不容（）学。3.读读记记以下谚语。(1)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(2)众人划浆开大船。(3)宁可做过，不可错过。(4)让人一寸，行理一尺。(5)两虎相斗，必有一伤。(6)风大就凉，人多就强。(7)一争两丑，一让两有。..4．阅读。从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一

2、个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1.短文共有______句，用“——”把第6句画出来。2.站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。3.这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________18.称赞一、给正确的读音打“√”。凳（dèndèng）糙（zàoc

3、āo）傍（bàngpáng）椅（yǔyǐ）刺（cìchì）留（luíliú）二、找找近义词，连一连。高兴称赞认真消除连忙心意表扬解除心愿仔细开心立刻三、我会把下面的词儿连成句子。1．称赞疲劳一天的消除了我你的..2．这么好见过从来没有的我苹果四、填空。1．小刺猬称赞小獾，小獾称赞小猬2．我要想得到别人的称赞，我就得先学会别人，发现别人的。这是我学完本课后的收获。五、用一句话学着夸一夸。夸妈妈：夸爸爸：夸：19.蓝色的树叶一、写出同音字。kèzhùtǔzhīhé（）刀（）福（）地（）间（）并（）桌（）意（）气（）识（）平二、形近字组词：术（）

4、吐（）注（）盒（）削（）由（）木（）土（）住（）和（）消（）甲（）三、选词填空细心用心小心知道明白学会..李丽（）地画着一片片蓝树叶。我（）骑自行车了。过马路时，我们要（）安全。她让我（）：朋友要团结互助。他在（）地削苹果。我（）这个问题的答案。四、照样子写词语1．一（个）同学一（）铅笔一（）树叶一（）风景画一（）椅子一（）刺猬一（）课桌2．吞吐吞吞吐吐五、课文内容我知道李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。1、林园园脸红的原因是（）A、林园园为自己不借铅笔给李丽而感到不好意思。B、林园园觉得比自己

5、好。C、林园园有点热。2．我想对林园园说：“林园园，你袄！”3．我想后来她会这样做：20.纸船和风筝1、加偏旁组词。..不（）兄（）爪（）票（）2、填上合适的标点。小熊和小松鼠成了一对好朋友（）小松鼠在树林里迷路了（）怎么办呢（）3、写话。是啊，松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这么些纸船向他漂来，会怎样呢？小熊看到这么纸船向他漂来，。”4、阅读。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”鸭子来到公鸡门口，说：“能不能借一下水壶？”公鸡说：“我等会儿要用呢。不借

6、。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫有跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下了手里的活，跑来帮他抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看到修好的屋顶，再看着满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。⑴兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的，在文中用“”画出有关句子。⑵最后公鸡的脸红了，是为什么？（在正确的答案后面打“√”）他很生气。（）他很着急（）他难为情了。..（）⑶公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。21.从现在开始一．认一认，连一连。zhīlìngdìxìanlúnlùzhídāng令之现第当直路轮二．比一

7、比，写一写。今（）直（）现（）样（）期（）令（）真（）观（）洋（）旗（）三．连一连。猫头鹰按习惯的方式生活袋鼠夜里做事猴子跳着走路四．议一议。猫头鹰和袋鼠看到了小猴子当上了“万兽之王”，他们会说些什么呢？..五．读一读，想一想。松鼠的尾巴松鼠松鼠，尾巴灵活；能当板凳，树上坐坐；能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘飘落落；能当围脖，暖暖活活；到了夜里，还当被窝。1.这首儿歌主要讲了谁的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？2.你还知道其他动物尾巴的作用吗？说给同学听。语文园地五一、除了语文园地五中新认的8个生字，你还知道其他带有“

8、钅、衤、疒”旁的字么？写下来。钅衤疒二、填上恰当的词语。五颗（）一座（）一叶（）一幅（）一架（）一间（）一（）红日几（）枫叶一（）清水一（）新月一（）海船一（）孤帆..三、填空：