精校Word版答案全---2019届福建省泉州市泉港、南安市国光中学高三上学期期中联考试题历史.doc

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1、福建省泉州市泉港、南安市国光中学高三上学期期中联考试题历史试卷（考试时间：150分钟总分：100分）第Ⅰ卷（非选择题，共48分）一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．周代宗法制度规定，“大宗百世不迁，小宗五世而迁”。也就是说小宗过了五代(高祖、曾祖、祖父、父和自身)之后必须另立宗室该制度规定的目的是A.强化诸侯的宗主地位B.防止小宗势力扩大C.确保嫡长子特权完整D.保证小宗血缘纯正2.《管子·乘马第五》在描述农业生产时写道：把土地折算分租，实行分户经营，可

2、以使农民自身抓紧农时。这样，他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想A.推动了租佃关系的确立B.是在变革生产组织方式C.推行重农的经济政策D.是要废除土地国有制3．战国时期，各诸侯国不断拓展疆土：如秦人征服巴蜀，开发西南；燕人北击东胡，开辟辽东和辽西；赵人“胡服骑射”，将势力推进到阴山。各诸侯国的疆域变化A.拓展了华夏文明的空间B.巩固了周王室势力范围C.加强了中央对地方控制D.体现了尊王攘夷的策略4.我国古代农业发达。下表反映了中国古代历代政府的部分农业措施。这些措施体现出朝代农业措施西周休耕制战国

3、“尽地力之教”秦汉“地可使肥，又可使棘”唐宋禁捕青蛙明清“桑基鱼塘”A.古代农业可持续性发展观念B.政府直接控制农户生产C.农产品的商品化趋势D.土地集中趋势已失控5.农民在先秦时期多称“臣”“人”“众”“野人”，秦汉时称“夫”“仆”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元时称“农户”“佃”。这种变化主要源于A.小农经济的形成B.赋税制度的变革C.土地制度的变化D.重农抑商的推行6.秦代始创传国玉玺。东汉一学者说：“玺者，印也。印者，信也。”东晋皇帝南渡时，几代皇帝没有传国玉玺，被嘲讽为“白板天子”。这反映出A.秦代传国玉玺的价值贵重B

4、.君权神授的观念深入人心C.宗法观念强调嫡长子继承D.儒家的正统观念影响深远7.钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是A.西周灭亡——秦朝郡县制B.秦朝灭亡——汉初郡国并行制C.藩镇割据——唐朝三省六部制D.丞相擅权——明朝内阁制8.《晋书·列传第六》记载：卫瓘等上疏曰“昔圣王崇贤，举善而教，用使朝廷德让，野无邪行。……魏氏承颠覆之运，……立九品之制，粗且为一时选用之本耳。……今除九品，则宜准古制，使朝臣共相举任，于出才之路既博，且可以

5、厉进贤之公心，核在位之明暗，诚令典也。”这说明卫瓘等主张A.以门第族望为选官标准B.恢复由下而上推举人才的制度C.通过考试发现选拔人才旨D.建立由上而下选拔官员的制度9.唐宋笔记中对当朝君主的记载较多。唐人用诸多异象来表明皇帝非凡人，宋人对“人事”的关注加强了。在君臣关系上，唐人多涉及前代，并叙述较少，宋人往往切近作者自身所处时代，对君臣关系更加关注，多详载内廷变革与矛盾。这种变化反映了宋代A.明君贤臣共治天下的理想诉求B.理学成为封建正统思想C.市民阶层的普遍文化心理倾向D.社会舆论影响政治生活10.唐代都城寺庙宫观星罗棋布，

6、城内利用寺庙祭日人多之际经常举行“庙会”等流动交易，人声鼎沸，热闹非凡。唐代的庙会A.反映唐代市民文化繁荣B.推动市坊制度逐步瓦解C.展现了城乡的繁华景象D.为草市活跃提供了条件11.史载，宋朝湖州（地处今浙江省北部，北濒太湖）农民“以蚕桑为岁记”；严州（位于今浙江省西部，钱塘江流域)“谷食不足，仰给它州，唯蚕桑是务”；太湖洞庭山区（今江苏吴县太湖之滨的东、西洞庭山）“然地方共几百里,多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩”；“蜀之茶园，皆民两税地，不殖五谷,唯宜种茶”;颖昌府(今河南许昌）“城东北门内多蔬圃,俗称香菜门”。上述材料最

7、能说明宋代A.经济结构变动B.经济重心南移C.小农经济衰落D.农产品商品化12.淳化四年（993年）宋太宗与大臣讨论到开疆拓土的议题，宰臣吕蒙正以隋唐为例，指出隋唐两朝数十年间，四伐辽东，人不堪命，认为“且治国之要，在内修政事，则远人来归，自致安静。”苏轼在为皇帝经筵讲读中，强调“讲读之官，谈王而不谈霸，言义而不言利。”《资治通鉴》批判汉武帝时期的内外举措“穷奢极欲，繁刑重敛，内奢宫室，外事四夷……”这些反映出宋朝施政与制度建设的突出特征是A．以儒家的纲常有序、仁政及重义轻利等正统理念为指导B．注重中央集权体制的重建和国内秩序的

8、稳定C．实现建立大一统帝国的发展道路D．善于总结汲取以往历代之乱兴衰的经验教训13．如右图为徐渭名作《榴实图》，画中的狂草自题诗是“山深熟石榴，向日便开口；深山少人收，颗颗明珠走”。据此可知，该画作A．追求诗书画相结合B．体现神形兼备C．表现手法灵活多变D．意在