2019-2020年八年级语文下册9海燕重点语段训练新版新人教版.doc

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1、2019-2020年八年级语文下册9《海燕》重点语段训练（新版）新人教版（一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1.表现前三种海鸟行动的词有：；表现前三种海鸟心理特征的词有：。2.这三段文字运用了、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。　　（二）乌云越来越暗，越来越低，

2、向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。1.这两段描写的对象依次是、、和。2.作者用、、这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用、、、这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用、、、、这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的和斗争的，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的。　　（三）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电

3、的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　1.这段共三句话。第一句用的修辞方法，表现的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用的修辞方法，表现的巨大声势和巨大力量；第三句用的方法，表现的垂死挣扎。2.全段的象征意义是：。（四）——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：　——让暴风雨来得更猛烈些吧！　　1.画线部分的句式是（）A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句2.这段使用的修辞方法有（）A.反复B.排比C.拟人D.比喻　　3

4、.这三段文字生动地表达了海燕①（）的情怀，刻画了它②（）的形象。①A.豪迈B.自信②A.勇敢的斗士B.胜利的预言家参考答案：（一）1.呻吟，飞窜，躲藏；恐惧吓胆怯2.拟人、反复、对比作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。（二）1.乌云、波浪、雷声和狂风。2.暗、低、压；轰响、抱起、甩、摔；歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣3.险恶，激烈（或残酷），勇敢和乐观（三）1.比喻，乌云；拟人，大海；比喻，闪电2.阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然

5、气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。（四）1.C2.A、C3.①A②B