2019-2020年八年级语文下册人物眼神描写教案人教新课标版.doc

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1、2019-2020年八年级语文下册人物眼神描写教案人教新课标版教学内容作文“人物眼神描写”科目语文年级八年级设计教师备课组长授课日期课标要求多角度地观察生活发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。学习目标1.理解眼神勾勒对表现人物形象的作用；2.能运用眼神描写来刻画人物形象。教学重点难点重点：眼神勾勒的作用难点：能运用眼神描写刻画人物教学准备课外语段《妈妈的眼神》教学过程一、情境创设、导入揭题今天我进入教室的时候，我突然发现了43双美丽的眼睛。这些眼睛都充满了好奇与渴求，我想，这样的不断渴求知识的眼睛才是

2、最有魅力的眼睛。二、明确学习目标三、指导学生自主、合作、探究学习。自学指导（一）教师出示课外短文《妈妈的眼神》（无标题）。请同学们读短文，思考下列问题。1、读完本文，你认为文中给你留下深刻印象的是什么？2、请根据文章描写，说说妈妈的形象，用“我人为她是一位的妈妈。”妈妈的形象是从那些描写中表现出来的？3、根据刚才的思考与分析，你认为这样的描写有什么作用？教师精讲：眼神描写的作用，不仅可以了解人物个性，还可以感受人物的情感，眼睛是心灵的窗户！自学指导（二）教师出示幻灯片，学生自学人物眼神描写的方法并作记忆，教师适当引导。

3、简笔勾勒简单概括人物眼神描写的方法工笔细描对特征进行细致描绘妙用修辞用修辞进行刻画一、当堂训练1.1、类比训练：请选用三种人物眼神描写中的一种，写一段人物描写的文段，80字左右时间为5分钟。2、拓展训练：对自己熟悉的一个人（亲人、朋友、老师、明星）进行刻画，用上眼神描写。课堂小结在写作的过程中，只有掌握了一些写作的技巧，才能让我们的文章变得优美感人，眼神描写一方面可以让我们透过眼神了解一个人的个性，另一方面也能让我们更加深刻地去了解一个人的内心世界。板书设计简笔勾勒简单概括了解人物个性眼神描写方法工笔细描对特征进行细致

4、描绘眼睛是心灵的窗户妙用修辞用修辞进行刻画感受人物情感教后反思