中青年教师培训汇报.ppt

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1、培训汇报中青年教师2011Mar.28th..团队主办：省教育厅承办：师范大学欧文斯凯工作室…………..学院……校区目录目录第一讲高校教师职业道德修养探微第二讲心理健康与维护第三讲教学方法与艺术第四讲课题申报与学术师德修养心理健康教学方法课题申报程课训陪爱岗敬业，尽职尽责职业道德修养积善成德慎独防微杜渐关爱每位学生一、职业道德修养心理健康护维在重一、心理健康的界定与简析1、一种持续而积极的心理适应状态。2、自身平衡与环境的基本协调。3、三大因素：生理、心理、社会。二、高校教师心理健康的标准1、智力健全，胜任工作热爱

2、学生——执行教学、教育的力量。2、健全的自我观念比较客观的自我认识。面对和接受自己，意识到自己的生存价值。喜欢自己，有基本的自尊自信。四、当前状况1、乐观看待现状2、不容乐观（问题：认知、情绪、人际关系、社会适应、躯体化症状…）五、维护增强高校教师心理健康的主要对策立足于可控自我，对不可控自我不去强求。正确对待“不如意”自我。较少自我观念问题和其他人格问题。3、适当的自我控制感受自己的情绪；基本的情绪管理，自我激励；行为正常，符合年龄特征及社会行为规范；较少消极情绪。4、有效地面对环境。善用环境资源。5、良好的人际

3、关系。与多数人友好相处。6、能平衡“昨天”“今天”“明天”把今天的事做好；善待往日的酸甜苦辣；有效策划和实现未来的目标。三、心理健康的价值1、教师心理健康是学生心理健康的一个必要条件。2、教师心理健康是自身生活质量不断提高的一个必要条件。3、有利于社会文明发展康健理心法方护维自身平衡生理心理社会factors在现实生活中，个体能否保持心理健康，取决于心理压力与心理承受力的交互作用状况。心理承受力（差异性、相对性）————后天发展出来：条件（阅历、反思、接受教育、训练、本人的自我意识…）；综合能力（认知、管理情绪、增

4、强意志、增强自信、重建心理平衡、意外实践能力…）。四、如何开展科研1、课题的选择2、信息收集和阅读文献3、研究思路和实验设计4、证据收集和结果分析5、归纳总结撰写论文1、问题的发现（工作发现、学术交流、灵感、意外事件…）2、文献检索（查阅文献资料）3、再评价（进行可行性分析）4、确定课题基本原则：学术性、创新性、科学性、实用性、可行性。三个途径：材料新、方法新、思路新。ThanksThanks