舞蹈编导课群舞.ppt

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1、舞蹈编导课——群舞授课人：阎成立一、群舞定义群舞四人以上的舞蹈均称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象，通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同的速度，不同力度，不同幅度的舞蹈动作、姿态造型的发展，能够创造出深邃的诗的意境，具有独特的艺术感染力。群舞欣赏《士兵与枪》《岁月如歌》二、舞台的部位舞台是舞蹈表演的重要场地，作为舞蹈编导必须了解舞台每个位置对舞蹈起到的不同作用和给观众的不同视觉效果。我们通常把舞台划为九个区位，也有划为六个区位，在这里我们讲九个区位。群舞欣赏《黑与白》三、舞台调度我们所创作的舞蹈，通常是通过舞台传达给观众的，所以在舞蹈创作中不可避免地会遇

2、到舞台空间的运用问题。编排一个或多个演员舞蹈的位置、动作朝向、运动路线，就叫做舞台调度。舞台调度是为了揭示作品的思想内容而对演员在舞台上的活动所进行的设计和安排。它包括演员所处的位置和位置变换。在戏剧上称为舞台调度。舞蹈艺术的舞台调度包括舞蹈的路线、群舞的画面、上下场等舞台活动。群舞欣赏《溜溜的康定溜溜的情》四、舞台画面与运动线舞蹈画面当舞蹈中的人物舞动或静止地分布在舞台的固定位置上，形成了多样的造型性图案，这种为烘托、渲染特定情绪和气氛的艺术处理手法，就是舞蹈画面。画面变化突聚突散、突散缓散、缓聚突散、缓聚缓散。运动线运动线是指舞台上的行动线，演员的走向。因为舞蹈演员总

3、要在舞台的空间按一定的方向、路线运动，根据不同的内容和人物不同的心境而产生各类的舞台行动线。五、编排群舞的几种技术方法六、舞段的精心设计运用动作发展变化的方法,完成舞句发展成块的舞段.七、卡侬和赋格的运用卡侬：同一旋律以同度或不同的高度在各声部上先后出现，造成此起彼伏，连续不断的模仿。赋格：运用模仿对位的的手法，将主题在几个声部中同时展开，造成曲调不间断的流动。群舞欣赏《从头再来》《春之祭》《边关沉月》