四、光的折射.ppt

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1、光的折射实验课义务教育教科书物理八年级上册第四章第四节良田二中温文彬教学目标过程方法探究过程实验总结学情分析学情分析光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础，因此本节实验探究非常重要。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣的内容，但他们接触物理学科不久，知识储备不够，科学探究的基本环节掌握欠缺，希望通过实验探究让学生充分理解光的折射规律，培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高科学素养，让学生领悟到实验在物理学中作用与魅力，从而喜欢物理进而更主动的去学习物理。教学目标一、通过科学探究入射角和折射角的关系过程，学会解决一般问题的方法。

2、二、通过对实验数据的处理，学会用实验去验证结论的方法。三、通过生活中的实例和演示实验，激发学生学习的热情，体会科学的无穷魅力。四、通过探究过程，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题过程方法一、通过演示实验和生活中的折射现象图片识别光的折射现象。二、通过科学实验探究入射角和折射角的关系过程，正确理解光的折射规律三、通过自制实验道具认识看水中的东西变浅的事实四、借助希沃直播功能去看清学生的实时实验现象探究过程一、演示实验：碗中的硬币分析重新看到硬币的原因。引导学生拿起手上的器材去发现光的折射iγB空气水（玻璃）入射光线折射光线法线入射角折射角AOOBNN′∠i∠γ(折射光

3、线和法线的夹角)信息快递NN′AO演示实验关于光的折射你知道什么？二、探究实验：1、怎样读取入射角和折射角的角度？提出问题：3、入射角和折射角有什么样的大小关系？2、折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？4、随着入射角的变化，折射角如何变化？实验表格实验结论：折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线_______法线偏折，折射角______入射角；入射角增大折射角____靠近小于增大入射角折射角70°60°45°30°20°深入探究：1、沿着折射角入射，折射角为多少？2、垂直入射折射角为？折射光线、入射光线分居

4、法线两侧；折射光线、入射光线、法线在同一平面内；光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线偏折，折射角＜入射角；光发生折射时，光路是可逆的；当入射角增大时，折射角也增大；当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。光线从其他介质斜射入空气中，折射光线向界面偏折，折射角＞入射角；实验总结加水后硬币变“浅”了讨论：怎样才能叉到鱼演示实验：叉鱼器叉鱼水中的海龟看岸上的树，树变高还是变矮?再见！物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克