情真意切释猜嫌(公开课).ppt

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1、情真意切释猜嫌玉堂春苏三离了洪桐县，将身来在大街前，未曾开言我心内惨，过往的君子听我言，哪一位去往南京转，与我那三郎把信传，言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。情真意切释猜嫌中国古典小说的最高峰曹雪芹,清代大文学家,我国十八世纪伟大的文坛巨匠.主题《红楼梦》描写贾宝玉的爱情和婚姻悲剧。作者描写了悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的

2、民主主义精神。主题延伸曹雪芹写的是人，是人一生的阅历。人生为财、为名、为利，每天都这么奔忙，盛席华宴终散场。写的是离合悲欢、炎凉世态。还写那曲折轮回的诸芳境遇还可能借以表达一种的是一种宿命论与为善论并存的人生观（甄英莲有命无运是“宿命”，凤姐积善为巧姐积德阴功是“为善”）。《红楼梦》第四十五回金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词情真意切释猜嫌《红楼梦》知识小竞赛选择题一题5分，填空题一题10分，共十题，老师说开始，才可开始抢答．答错不加分不扣分。选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。1、黛玉和宝钗是A.表姐妹B.没有血缘关系C.堂姐妹D.亲姐妹√√2、她穿着“不见

3、奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”她是A.袭人B.黛玉C.宝钗D.探春3、有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人是A.袭人B.黛玉C.宝钗D.探春√4、“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？”这诗句摘自林黛玉的A.《葬花辞》B.《哭花阴诗》C.《桃花行》D.《咏白海棠》√5、在沁芳闸桥边桃花底下，宝玉、黛玉共同为一本书吸引，两人一同欣赏，这本书是A.《牡丹亭》B.《西厢记》C.《诗经》D.《唐诗三

4、百首》√√7、探究曹雪芹创作本意，宝黛二人的悲剧直接的元凶是（）A.贾母与王熙凤B.元春、王夫人和赵姨娘C.薛宝钗、贾宝玉D.贾政6、她忽见一双玉色蝴蝶，就一路跟踪蝴蝶来到______。她无意中听到小红和坠儿在亭中谈一些闺房私话。A.沁芳亭B.洒泪亭C.滴翠亭D.方厦圆亭√8、金陵十二钗是指黛玉、宝钗、探春、元春、惜春、迎春、熙凤、巧姐、____、___、_____、____等人。9、黛玉知道了宝玉和_____即将成婚，急痛之下，一病不起。一天，贾府的人都没来问候，便挣扎着唤紫鹊扶她坐起，要过有宝玉题诗的____。她见物生情，狠命地撕扯起来。10、宝钗生病，

5、宝玉前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着“_________”，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。宝玉也要看宝钗的金锁。上面写着“＿＿＿＿＿____________________”。通灵宝玉不离不弃，芳龄永继宝钗旧帕史湘云妙玉秦可卿李纨请说说：你印象中林黛玉和薛宝钗两人之间的关系如何？林黛玉进贾府(第三回)薛宝钗进贾府(第四回)回目：金兰契互剖金兰语比喻情投意合的知心朋友知心话。《易经》：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”情真意切释猜嫌明确小说阅读方法：1、了解故事发生的背景。2、理清情节发展的脉络和过程

6、3、分析人物的性格特征。梳理探究：一、“猜嫌”从何而来？二、怎见得“情真意切”？三、如何“释”？一读课文，点“猜嫌”：标题中的“猜嫌”，具体体现在文中哪一句话？（2分）“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。”①元妃省亲，见元妃不喜“玉”，就指点宝玉将“绿玉”改“绿蜡”；②元妃从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只说难猜；③过生日，贾母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；④金钏被逼自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂，还不怕忌讳，主动送自己的衣服收殓金钏。-----宝钗之“奸”又因为宝钗身上有一个金锁，这正与宝玉身上的通灵宝玉相配，构成“金玉良缘”。再读课文

7、，合作探究：望候体谅，从不苛责（第一段）谈论病症，改进药方（第二段）推心置腹，同病相怜（第三段）赠送燕窝，解决烦难（第三段倒数第三行）离开之时，答应再来（第三段最后一句）“情真意切”体现在文中哪些地方，找出来，并加以概括？（6分）三读课文，合作探究：结合文本，谈谈文中何以见得猜嫌已“释”？（6分）1、黛玉神态变化：2、对宝钗的态度变化：3、宝钗对黛玉的玩笑：“不过多费得一副嫁妆罢了”道----叹道------笑道------忙笑道厌烦-----感激----自责----倾诉-------诚邀从本文中，可以看出黛玉、宝钗有何性格特点？宝钗：知书达理、举止得体、宽

8、容体贴、善解人意黛玉：坦率真诚、通情达理四读课文，整