我的大学谁做主.ppt

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1、我的大学谁做主—知识成就未来历史1102班王永强努力不懈！经过十几年的寒窗苦读，我终于踏入了大学的校门，这里有我的梦想！我理解的大学是一个生机活力的地方，这里既有机遇又有挑战！机遇是终于可以发挥所长，有更多的时间做自己喜欢的事情。挑战是大学里的自由之风如果任其横行会使自己堕落。对自己的大学生涯做了一个规划，以此激励自己，我的大学谁做主引子（一段学生和老师的对话）老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……我的大学谁做主四年后，你会重复这样的对话和

2、故事吗？四年的大学，我该怎么度过？四年的大学，我要学什么？四年的大学，我要培养什么能力？四年后，我应该获得什么？现状分析目标设计行动规划总结规划目录一、现状分析：社会不乏聪明的人但是为什么成功的人少之又少？马云语：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。S优势：为人诚恳，工作勤奋，懂得珍惜时间，善于交朋友W弱势：英语高数难，学习时间少，时间利用率低，应酬多。O机遇：师范从业机会多，学校良好教学质量T挑战：社会竞争压力大，综合型人才需求多,历史冷门专业SWOT分析：学习：培养自主学习能力，注重方法注重专业学习提高英语口语水平活动：参与社团活动参加学生会，为

3、学生工作服务利用假期参观其他大学，扩宽视野时间：提高时间利用率最重要最紧急的事先做，利用小时间做最重要不紧急的事口才：多看关于社交方面的书在实际生活中多和人交谈利用一切机会来练习口才二、目标设计：那些敢于尝试的人一定是聪明人，他们不会输，即使他们不成功，也能从中学到教训。所以，只有那些不敢尝试的人，才是绝对的失败者。大一、★学习基础知识★顺利通过英语四级考试★养成良好的学习生活习惯★多参加活动，交知心朋友。大二、＊专业知识的学习＊为以后的人生积累硬件资本＊辅修第二专业英语六级大三、§培养特长核心竞争力§实地考察（考古）§准备考研大四、§教育实习理论教学§考研§找工作关于大学：大学

4、不是只有学习，还要培养各方面的能力人生没有对错只有选择我选择了长江大学！选择了文学院历史系！历史专业中学教师历史研究考古博物馆政府文化部门学者今天的我们——————班级图志我们的第一次班会给四年后的自己写封信四年后我们会怎样？美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席——哈佛，看一眼就会明白中国缺什么总结我不会用华丽的词藻来表达自己的志向。我所能告诉自己的只有一句话：既然选择了远方就只顾风雨兼程！我也没办法给自己指明一条死路，毕竟事物在变，只有抓住了一切机遇来发展自己，才不会被这个社会淘汰！谢谢大家！成功就是：做想做成的事成为想成为的人！