把假分数化成整数或带分数.ppt

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1、假分数化成整数或带分数自探提示①什么样的假分数能化成整数？②根据分数与除法的关系怎样把假分数能化成整数？③什么叫带分数？④什么样的假分数能化成带分数？⑤根据分数与除法的关系怎样把假分数能化成带分数？⑥观察例3、例4，试着总结假分数能化成整数和带分数的方法。交流强化能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。①什么样的假分数能化成整数？把、化成整数。448444＝4÷4＝184＝8÷4＝2②根据分数与除法的关系怎样把假分数能化成整数？用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数。③什么叫带分数？由一个整数和一个真分数组成的分数，叫做带分数。读作二又五分

2、之四读作一又七分之三读作十二又十一分之九读作五十又三分之二④什么样的假分数能化成带分数？有些假分数的分子不是分母倍数，这些假分数可以化成带分数。⑤根据分数与除法的关系怎样把假分数能化成带分数？把12/5化成带分数。12/5=12÷5=用分子除以分母，不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。⑥观察例3、例4，试着总结假分数能化成整数和带分数的方法。把假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。运用拓展通过本节课的学习

3、，你还有哪些不明白的地方或者又产生了哪些新的疑问？请提出来，大家一起解决。运用拓展:根据本节所学的知识，编1-2道练习题，题型不限,考考你的同桌。看谁编得更精彩!完成教材第71页的“做一做”完成教材第73页的6、7、8、9。01234533631235393133153231132133234把下面的假分数化成整数。=14÷7=2=45÷9=5=36÷12=3=29÷29=1把、、化成带分数。=7÷4==19÷8==31÷10=先把假分数化成带分数，再读一读。112185197414509233112=512185=335197=257414

4、=1014509=559233=7231=()11=()22=()33=()412612通过这节课的学习活动，你有什么新的收获？