《 爱迪生救妈妈》.ppt

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1、爱迪生救妈妈教学目标：1、会认11个生字，会写9个字。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词语。（重点）3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。（难点）教学方法：闯关生字关，自主探究和以读代讲。教学流程：一、情境导入。（1-3）二、学习生字词。（4-9）三、初读课文，整体感知。（10-12）四、再读课文，理解课文内容。（13-21）五、拓展延伸。（22-24）六、复习巩固。（25-27）城厢镇中心小学黄秀艳2017年6月2日爱迪生救妈妈通过学习本课，了解名人爱迪生小时候的故事，并从中获得启示，

2、培养自己多动脑、多动手、善发现的好习惯。爱迪生爱迪生(1847—1931)，举世闻名的美国电学家和发明家。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。字音字形—我会读会写yóu油jiǎn检音序Y英语oil部首氵字义动植物体内所含的液态脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体。笔画8组词石油/汽油/猪油/油脂结构左右运用由于人们的踩踏，小区里绿油油的草地都变得光秃秃的啦。音序J英语examine部首木字义①查；

3、②约束，检点。笔画11组词检查/检阅/检讨/检举结构左右运用交卷前我又从头到尾检查了一遍。chá查tuán团字音字形—我会读会写音序C英语check部首木字义①检查；②调查；③翻检着看。笔画9组词调查/检查/查办/查阅结构上下运用我课下查找了很多关于银杏树的资料。音序T英语unite部首囗字义本文指形容旋转或围绕的样子。笔画6组词团体/团结/团聚/儿童团结构全包围运用毛毛虫因为害怕，将身体缩成了一团。字音字形—我会读会写chì斥zé责音序C英语rebuke部首斤字义①责备②使离开③扩展。笔画5组词斥责/申斥/驳斥/排斥结构独体运用不讲公德的

4、行为，我们应当给予斥责。音序Z英语blame部首贝字义①责备；②诘问，质问；③要求做成某件事或行事达到一定标准；④责任。笔画8组词责问/责任/尽责/负责结构上下运用李明做事非常负责。【迟疑】chíyí拿不定主意；犹豫。例句：明明迟疑了片刻，才接着往下说。【一溜烟】yíliùyān形容跑得很快。例句：哥哥急忙骑上自行车，一溜烟向东追去。【恍然大悟】huǎngrándàwù形容忽然醒悟。例句：听老师一说，我才恍然大悟。词义词形—我会解释词义词义词形—我会区分近义词反义词迟疑犹豫斥责训斥夸奖称赞迟疑果断初读课文-整体感知本文讲述的是爱迪生小时候利

5、用为妈妈的的故事，称赞了小爱迪生，是个聪明的孩子。镜子聚光手术照明爱动脑筋初读课文-整体感知本文分为二个部分第一部分：第二部分：1自然段，讲述爱迪生小时聪明爱动脑。2-5自然段，讲述爱迪生救妈妈的经过。文章的结构图示初读课文—理清文章结构爱迪生救妈妈妈妈生病，急需手术光线太暗，无法手术镜子聚光，光线变亮妈妈得救，受到夸奖爱动脑筋想出办法再读课文爱迪生妈妈需要急救时发生了什么障碍，爱迪生是怎样解决的？答：房间里光线太暗，没法做手术；爱迪生跟小伙伴们每人都捧着一面大镜子站在油灯旁。由镜子把油灯不算亮的光聚起来，再反射到病床上，这样病床就变得亮堂

6、起来，医生就能进行手术了。爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。句解：写小时候的爱迪生就爱动脑筋，常常想出一些好主意，为下文作铺垫。解析：精读课文—我会解析句子那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。句解1：“刚满七岁”可以看出爱迪生当时还很小。句解2：“几十里外”“太阳快落山”“终于”说明家距离医院很远，为下文“上医院已经来不及了”作铺垫。解析：精读课文—我会解析句子一检查，原来妈妈得的是急

7、性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。句解1：“马上”“来不及”“在家里做手术”说明妈妈的病情十分危急，需要尽快手术。解析：精读课文—我会解析句子医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。”爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。句解：“环顾四周”“摇头”是对医生的动作描写；“迟疑”是对医生的神态描写，通过动作、神态和语言描写，将光线不够、医生无法动手术、一时束手无策的场面刻画得形象真实。朗读：读出医生的无可奈何和大家的着急心理。解析：精读课文—我会解析句子突然

8、，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹!”句解1：