文化的传播——书籍设计邱.ppt

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1、文化的传播——书籍设计全日制普通高级中学教科书第4课教师：东煌外语实验学校邱凌峰装帧＆左翻右翻书籍设计赏析装帧＆一、什么是书籍设计是指策划和制定书籍的整体与局部、材料与工艺、思想与艺术、表面与内部等因数的整体方案，他把作者的思想及作品的特点，通过装帧艺术形式获得准确而生动的表现从而塑造出书籍的整体视觉感受。目的:在视觉上吸引读者,同时要体现该书的基本精神和内涵,以艺术的形式帮助读者理解书的内容.装帧＆书籍的发展与中国有着十分密切的关系，在中国古代出现过竹简木椟与帛书石，特别是发明纸张与印刷术，书籍文化更得到蓬勃发展。一本书籍有了精美的封面图案文字与内文插图似乎就完成了书籍设计的全部，其实对于

2、书籍整体设计而言，这不是书籍设计的全部，如果没有相适宜的字体和版面编排，扉页、环衬以及护封等各部分的和谐一致，没有合适的纸张、开型、装订，也不能成为一本真正美观的书籍。现代书籍设计的英文bookdesign，正是试图抛弃只为书籍作表面美化的书籍装帧设计，而是从开本、字体、封面、内页、装订到插图、排版综合设计、整体规划，以完整的形象表现书籍的思想与内涵。书籍设计在中国装帧＆卷轴装旋风装经折装线订装装帧＆书籍书籍设计专业术语护封：书籍封面外的包封纸。印有书名、作者、出版社名和装饰图画。环衬：封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，所以叫“环衬

3、”。前扉：亦称“内封”、“书名页”。是指翻开书籍封面，接近正面的第一页。是一种逐步引向正文的装饰页，能增添书籍的美观。除了重复封面文字外，有的扉页上对书名、作者、出版社等项作补充说明。扉页设计除文字部份之外，可适当加上装饰纹样和有关插图、题花，也可区别于正文用纸，或作简单套色印刷，避免与封面产生重迭感。装帧＆书籍封面设计的运用明清青花瓷器效果图装帧＆作品创意来源在制作过程中考虑到该书应体现中国民族特色文化。对资料的搜查，再次缩小范围，确定主题内容为“明清青花瓷器”。装帧＆（一）封面突出主题的图案——青花玉壶和春盘进行美化装饰。为使画面产生美感，分别截取了瓷器的一半，增加其艺术感。文字重点突出

4、书名，选择大号字体篆书，呈垂直上居中构图，庄严且高尚。编著者及出版社名用小号字体来区分。书名选择了繁印篆字体，达到装饰效果的同时也显示了中国古代文字的独特魅力及强列的民族性。装帧＆（二）封底及书脊左上角放置设计者名下方为条形码、定价书脊再次详明编著者、书名以及出版社名封底追求简明标志性插图。装帧＆整本书采用深蓝色为主色调，与青花瓷器的的色调相统一协调。底纹颜色亮度较低，而瓷器插图呈高明度，使整个封面主次分明，层次清晰。装帧＆（五）目录目录采用通过沿圆形陶瓷春盘的曲线为路径排列，版式整齐且对称，便于读者查阅。装帧＆书籍的设计流程A、构思创意阶段深入了解书籍的基本内容、思想和特点，找出特定读者群

5、的需求点；采用何种开本、材料、印刷、工艺、形象和风格等进行综合思考定位准确、个性鲜明、形象生动的视觉形态语言，引起目标读者的注意材料是表现梅兰芳一生的文字和部分剧照。做设计构思时，他考虑到本书实际上反映了梅兰芳戏剧舞台和人生舞台两部分，于是就从梅兰芳后人处借来多张梅先生的生活照，根据这个思路重新编排内文。在书脊的切开处多一道切口，向右翻是阅读梅生活舞台的起点，向左翻则是戏剧舞台的开端。装帧＆B、设计元素的运用书籍设计所设计的视觉设计元素是文字、形象、色彩、构图编排四项。文字排列组合趣味新颖字体：根据内容、体裁、风格的特点，选择相应的字体。装帧＆宋体:常用于书籍、报刊正文等大篇幅密集排列的文字

6、黑体：常用于正文标题或封面及其它需要突出的地方。注意：黑体字不宜于大篇幅用于长篇文字的排版中，否则读者容易视疲劳。仿宋体：常用于散文、诗歌与图表的排字等。楷体：常用于儿童读物、小学课本以及古籍读物等。等线体：常用于书籍的序言、解说词等。常用印刷体装帧＆色彩在对比中协调统一色彩：能反映书籍的特定内容，应注意色彩的象征意义与所表达的主题相一致。装帧＆色彩的象征意义装帧＆图形切题有感染力图形：包括照片、图案、绘画等，可以是具象的也可以是抽象的甚至是意向的。装帧＆以789mm×1092mm规格的纸作为标准规格用纸．所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如下：12开本245mm×250mm16开本187mm

7、×260mm18开本175mm×254mm方20开本185mm×207mm长20开本149mm×260mm横24开本185mm×175mm长24开本124mm×260mm32开本130mm×184mm以书籍的开型(书籍尺寸的大小)装帧＆书籍设计专业术语选择开本的四个原则1、书刊的性质和专门用途，以及图表和公式的繁简和大小等2、文字的结构和编排体裁．以及篇幅的多少3、使用材料的合理程度4、使整套丛书形式统一决定