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1、质量分析表年级:六年级时间:2012年6月30日一、卷面统计分析:科目任课教师参考人数优秀率良好率及格率平均分数学张劼春4017.5%37.5%67.5%68.81二、考试分析:1、基本情况(考试类型,各大小题考查目的和学生答题情况)前三大题分别为填空、判断、选择,是对学生基本概念和基础知识掌握情况的考查。基中丢分较多的题为一(1)(2)、二(3)(5)、三(1)。第四大题是计算题,其中包括口算、脱式计算、列式计算三种,其中对于列式计算学生丢分较严重。第五大题是有关空间与图形的内容,学生对数对和
2、平移掌握的较好,但对旋转掌握的不好。第六大题解决问题完成效果较好,丢分较多的是2和3题,第2题用比例解,学生把正方形的边长和面积弄混了。而第3小题学生忘记去掉地面的面积了。2、教和学存在的问题:(1)对于基础知识落实不是很到位,对知识点的对比教学忽视了,表现最明显的就是除法、百分数、比、分数、小数之间的关系区分的不好。(2)计算仍是教学中的薄弱环节。3、改进措施:(1)课上对于概念要注重对概念本质意义的理解,使学生做到举一反三。(2)加强口算、笔算练习力度。(3)尊重学生的创新思维。(4)导学案
3、中设计的练习注重一下知识的综合性,力争使知识融会贯通。
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