2019-2020年高考生物复习专题02细胞的基本结构和物质运输功能走近细胞易错点、误区.doc

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1、2019-2020年高考生物复习专题02细胞的基本结构和物质运输功能走近细胞易错点、误区【思维误区】误区1　认为原生生物也是原核生物辨析　原核生物≠原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。误区2　认为病毒属于生命系统结构层次中的个体辨析　病毒本身不能完成生命活动，其生命活动必需依赖于寄主细胞才能完成。生命系统最基本的层次是细胞，病毒是非细胞的生命体，不属于生命系统的结构层次。误区3　误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌辨析　(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都

2、是细菌，细菌属于原核生物。(2)放线菌：属于原核生物。(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。误区4　原核生物和真核生物与单细胞生物和多细胞生物的关系模糊辨析　从进化上来讲，有从单细胞向多细胞，从原核生物向真核生物进化的规律，但是这不意味着所有的原核生物都是单细胞生物，所有的真核生物都是多细胞生物。如单细胞的原生动物(如草履虫、变形虫、疟原虫)、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。而放线菌和念珠藻等是多细胞的原核生物。以上

3、四者关系如下图：常见的原核生物易与之混淆的真核生物误区5　区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等辨析　由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。认真识记以下知识，可以帮助同学们走出误区。原核生物的特征主要表现为：(1)同化作用多为寄生、腐生等异养型，少数为自养型，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。(2)异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧型生物(如硝化细菌)。(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律

4、。因为原核生物只进行无性生殖。(5)可遗传变异的来源一般包括基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。【易错点】易错点1　注意归纳生物界中的“不一定”辨析　(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物：如病毒没有细胞结构，即使是真核生物的细胞，人成熟的红细胞和植物成熟的筛管细胞都没有细胞核。(2)真核细胞不一定都有线粒体：某些厌氧型动物如蛔虫。(3)植物细胞不一定都有液泡和叶绿体。(4)正因为有好氧型细菌、光合细菌及蓝藻的存在，才有“能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，能进行光合作用的生物不一定有叶

5、绿体”之说。易错点2　区分不同细胞的细胞壁(1)有细胞壁的细胞可包括原核细胞，植物细胞及真菌细胞，但其细胞壁成分各不相同。(2)并非所有的原核生物都有细胞壁(如支原体无细胞壁)易错点3　判断病毒是生物的依据辨析　能够进行新陈代谢和能够繁殖是人们判断生物与非生物的最主要依据。病毒本身并不能完成这两大功能，病毒的生命活动只有在寄主细胞中才得到体现。其新陈代谢活动体现在利用寄主细胞的物质来合成自身的核酸和蛋白质，其繁殖方式是利用寄主细胞的物质和代谢系统增殖。其中，最主要的依据是病毒能够在寄主细胞中增殖。