声音的特征_ppt.ppt

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1、1.声音是怎样产生的?2.真空能传播声音吗?3.把点燃的蜡烛火焰放在正播放乐曲的喇叭前方,会看到什么现象?说明什么?回顾:1、这首歌是谁唱的？你怎么知道的？2、最后一句能唱上去吗？扯开嗓子喊行不行？3、同学们听歌时，谁注意到我做了什么，使声音发生了什么变化？声音有轻有响、有高有低，不同的声音还有不同的特色。它们分别与哪些因素有关呢？声音的三个特征是：响度、音调、音色第二节声音的特征概念：人耳感觉到声音的大小或强弱程度称为响度。也可理解为生活中所说的音量大小。响度声音的特征提问：响度大小与哪些因素有关呢

2、？感知：用大小不同的力敲击同一音叉活动：用大小不同的力敲击鼓面，感觉声音的强弱程度。再将一个乒乓球放在鼓面上，用大小不同的力敲击鼓面，观察声音强弱与乒乓球跳起高度的有何关系。声音的特征方法点拨：本实验利用乒乓球跳起高度反应鼓面振动幅度的大小，这种方法叫转化与放大法结论：响度与发声体的振动幅度有关。振幅越大，响度越大。此外，人耳听见的声音响度还与到声源的距离有关，距离越远，听到的声音越小，即响度越小。使声音集中向某个方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。声音的特征信息快递：声音的强弱叫做响度。振动的幅度称为

3、振幅。【做一做】将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？【总结】1.声音的强弱叫做响度。2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的有关，越大，响度越大；声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大；另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。幅度振幅音调概念：音调就是指声音的高低。声音越尖细、清脆音调就越高，越粗、低沉音调就越低。提问：音调的高低与哪些因素有关呢？感知：敲击不同频率

4、的音叉声音的特征活动：用一把塑料尺在木梳上一次快划一次慢划，去感觉声音的高低，两次梳子齿振动快慢相同吗？结论：音调的高低与发声体振动的频率有关。振动频率越高，音调越高。物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率频率是描述发声体振动快慢的物理量观看视频信息快递:声音的高低叫做音调声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。音叉总结:音调由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音调猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关?结论:弦越短、越细、越紧，音调越高.练一练1.男低音独唱时由女高

5、音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大A2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。响度蚊子水牛4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.

6、根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_____产生的；（2）———————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大5.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是,响度最大的是.ABC春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。猜猜—我是谁？发声体情况不同，发出声音的特色就不同，即音色不同。音色声音的特征音色由发声体的材料和结构决定。不同乐器发出声音的音色不同，其波形也不同。1.声音有三个特征，它们是音调、______和_______。2.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，

7、主要是由声源振动的______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的。3.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_____不同。4.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是()A.频率B.音调C.音色D.响度响度音色音调频率响度幅度音色D巩固练习5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调

8、高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大6.如雷贯耳说明声音的，尖锐刺耳说明声音的。7.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______C响度大音调高幅度8.比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，___________的叫声音调高