二年级音乐下册第7课演唱音乐小屋教案1人音版.doc

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1、《音乐小屋》教案教学内容:表演《音乐小屋》。教学过程:一、组织教学:学生在《音乐小屋》的优美乐曲中进入音乐教室。二、表演《音乐小屋》1、出示多媒体:师:今天老师要带同学们去个有趣的地方,请看(多媒体展示漂亮的音乐小屋),这个小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你听,它在唱歌呢!(一遍欣赏)2、师:音乐小屋唱了些什么?(依据学生的回答,引导孩子们再听一遍)请仔细听。3、师:音乐小屋里有好听的音乐,它欢迎你也欢迎我,欢迎我们大家一起去唱歌,去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手,让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。(师范唱)4、师带领学生富有感情的朗读歌词。5、师:音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐,让

2、我们随音乐一起来轻轻试唱一遍,找一找,你还有哪一句不太会唱。6、根据学生情况,解决难点句。(重点解决一字多音的地方)7、引导学生完整演唱歌曲。8、学生讨论:带着什么样的情感演唱这首歌曲?哪些地方应该唱的弱一些,哪些地方应该唱的强一些?9、分组表演,师生共同评价。(提示学生,评价要说出为什么)10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。三、音乐游戏:三线跳拐子1、打开音乐书,让学生观看三条线上标记好misolla三个唱名的位置。要求学生边唱边用手指在三条线上跳舞,感受三个音在线、间的位置。2、学生边唱边在手指五线谱上找出三个音的位置。3、师弹琴唱唱名,边唱边用柯尔文手势表现出来。4、生轻声随教师唱歌

3、谱的唱名。四、复习巩固:1、分小组为歌曲加入打击乐。2、分组表演,学生和教师共同评价(评价要有针对性,要说出为什么)。

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