版小学数学一年级下册《动物餐厅生....ppt

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1、动物餐厅《动物餐厅》说课稿教学内容：动物餐厅课本第六页教学目标：1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。3、培养学生认真观察、积极用脑的习惯，初步建立比较意识，让学生体验到数学与生活的密切联系，并适时进行品德教育。4、发展学生初步的动手实践能力、推理判断能力以及抽象概括能力。5、培养学生的合作交流、自主探索的学习意识及创新意识。教学重点：会比较100以内数的大小。教学难点：初步感受一列数蕴含的规律。教学准备：计数器、数字卡片等。教学时间：1课时说教学过程：一、创设情境，导入新

2、课。师：出示“玩具”的图，小朋友，你们在图里看到了什么？你能提出什么数学问题？同桌互相轻声的说说你看到了什么？师：哪位小朋友把你的数学问题告诉大家，是什么？生：小猴和小狗在餐厅，小猴拿了21只盘子，小狗拿了18只盘子，小猴和小狗，谁拿得多？小猴和小狗，谁拿得多？我拿了21只盘子我拿了18只盘子2118都是两位数那就先比一比十位数的大小,2＞1.所以…＞百位十位个位12百位十位个位8121＞18百位十位个位百位十位个位352735＞27百位十位个位百位十位个位212621＜26都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数

3、。百位十位个位百位十位个位10099100＞99123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你们从这个数位表里看到了哪些有趣的排列？横着看第一行从几到几？第二行从几到几？竖着看，每一行有什么特

4、点？你们还发现了什么规律？找一找第3行第9个数是多少？第8行第5个数是多少？55前面的数是多少？后面一个数是多少？64和66之间的数是多少？比大小．4554787662628079589110089＜＞＝＞＜＞连一连．连一连．我既不大于60，也不小于60．根据题意把1、2、3、4填入下面的小圆圈里。根据题意把1、2、3、4填入下面的小圆圈里。1、从四十五数到五十二。2、从八十八数到一百。（1）按顺序填数．（2）读出个位是5的数，读出个位是0的数．（3）根据右表，把下图中缺的数填上．我校一年级有几个班？每班有学生多少人？哪个班人

5、数最多？哪个班人数最少？小小调查员