2019-2020年高考语文大一轮复习第六部分专题五明确文体好着墨，各自特征要鲜明课后练练手.doc

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1、2019-2020年高考语文大一轮复习第六部分专题五明确文体好着墨，各自特征要鲜明课后练练手[片段训练]1．以“那双眼睛一直在看我”为开头，写一段描述性文字，注意文体特征鲜明，不少于100字。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(参考)那双眼睛一直在看我，那是母亲的眼睛。母亲住在乡下，我们姐弟四人都不在她的身

2、边。岁月不饶人，母亲的头发白了，背也有些驼；而我们姐弟四人却谁也不能抽出时间，陪一陪她，帮一帮她，只是在周末去看看她。我每次到家后匆匆离去，她总是送我到门口，用那双慈祥的眼睛一直看着我走远，又走远。2．以“翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严”为开头，写一段议论性文字，注意文体特征鲜明，不少于150字。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(参考)翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。　　3.请以“感激”为话题，写一段抒情性的文字，注意文体特征鲜明，不少于150字

4、。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(参考)心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心存对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母，你将不再辜负父母的希望；感

5、激社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。[写作训练]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不久前一则新闻报道，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医院。航班滞留三亚16小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任。”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网友众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网

6、友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不得套作，不得抄袭。写作提示　解读这则新闻，首先要明确事件的相关主体，东方航空公司、滞留乘客、网友等，从不同角度看都可以成为涉事主体；然后，围绕这些不同主体梳理事件，获取不同立意角度。①航空公司为救生病老人紧急备降：对生命的尊重、负责，坚守道德良心，拒绝冷漠、自私，对功利社会的匡救。②航空公司为救生病老人紧急备

7、降后滞留16小时：对其他乘客权利的漠视和侵害，处理突发事件的制度措施的缺漏，服务宗旨淡薄，大企业的强势心理，缺乏危机处理的智慧，激化矛盾。③航空公司与滞留乘客的矛盾：理解和包容。④部分滞留旅客心生不满：敢于维护自己的正当权利，国民权利意识的觉醒；多点理解和包容；妥协也是一种智慧；要维护权利，也要讲道义。