二年级数学上册第4单元表内乘法一2-6的乘法口诀5的乘法口诀教案1新人教版.doc

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1、5的乘法口诀课题5的乘法口诀课时第5课时教学内容教科书第52页教学目标1、学生知道5的乘法口诀的来源,初步记住一5的乘法口诀。2、会用口诀进行计算。3、过乘法口诀的学习,训练学生观察、比较和归纳的努力教学重点熟记5的乘法口诀。教学难点应用5的乘法口诀口算。教法引导探究法示范讲解法学法小组合作交流法教学准备25根小棒教学过程师生双边活动二次备课一、复习旧知1、大家齐背1~4的乘法口诀。2、师生对口令。教师说口诀的前半句,学生回答后半句。二三()二二()一三()四四()一四()二四()二四()三三()二、新课自主探究5的乘法口诀今天我们学习5的乘法口决,教师边说

2、边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。1、教师出示主题图并提问。你们看,小丽和她的伙伴有在摆小棒了,他们在拼什么呢?(引导学生观察每摆一个要用5根小棒)2、指导学生操作,让我们和他们一起来摆学具好吗?1)请大家用小棒摆出一把小伞,你摆一把小伞用了几根小棒?就是几个5?用乘法算式怎样表示?(1×5=55×1=5)2)再摆出一个3、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这,我们用小棒摆出的两个,谁能提出一个数学问题?请你来解决好吗?板书:5+5102×5=105×2=104、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5,而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表

3、示。一起读口诀。那么1×5=55×1=5口诀怎样编?试一试一五得五教学其余口诀。1)引导学生摆放第三个。2)问:这时有多少根小棒?你想到了什么样的算式?根据学生的回答板书:10+5153×5=155×3=153)引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗?4)用相同的的办法教学最后两句口诀。根据学生的回答板书:15+5204×5=205×4=20四五二十20+5255×5=25五五二十五5、引导学生记忆5的乘法口诀。今天这节课,我们一起学习了有关5的乘法口诀,你们看5的口诀共有几句?怎样才能更好更快的记住这些口诀呢?你有什么好办法?把你的好办法给你的

4、同桌说一说。三、巩固练习1、开火车。老师说出口诀的半部分,学生补充口诀的后半部分。2、教材52页《做一做》3、教材52页3、4题。四、拓展性练习1、根据口诀写出两个乘法算式。二五一十三五十五四五二十一五得五()()()()()()()()五、布置作业让学生做练习十的第l~3题。板书设计教学反思

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