三年级信息技术下册第四单元第22课海底蛟龙—潜艇教学反思冀教版.doc

《三年级信息技术下册第四单元第22课海底蛟龙—潜艇教学反思冀教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、海底蛟龙——潜艇本课安排了制作《海底蛟龙——潜艇》专题文稿的活动，培养学生围绕某一专题，采用不同途径搜集、整理资料的能力，使学生学会运用文字处理软件编辑、制作专题文稿，展示特定专题。搜集信息：教材提供了三种搜集潜艇信息的途径：一是通过专门的搜索网站利用关键词来搜索获得信息；二是通过搜索网站搜集军事网站，进入查找获得信息；三是登陆搜狐、新浪、Tom、网易等大型网站，进入“军事”板块查找获得信息。教师指导学生可根据自己的实际情况选择不同途径查找。学生在搜集信息的同时，也对我国的军事科技水平有了一定的了解，提高了学生学习信息技术课的兴趣。整理信息资料：教师指导学生可以

2、建立“海底蛟龙——潜艇”文件夹，再在该文件夹下分别建立“潜艇简介”、“潜艇在军事中的作用”、“潜艇图例”、“潜艇作战实例”、“中国潜艇”等文件夹，把搜集到的资料按不同的类别，保存在不同的文件夹中，可以再建文档记录资料的题目、来源和图文类别等信息。编辑文稿：教师指导学生在Word中整理搜集的有关潜艇的信息，按照教材中的内容要求，合理安排文稿板块。文章来源以及作者名称可以写在标题下一行的位置，也可以位于文章结尾处。学生还可以根据自己的喜好为文稿添加背景、艺术字和装饰插图等，以使整个文稿更加美观。关于交流：文稿完成后，教师组织学生互相交流设计经验，看看各自作品是否主题

3、明确、表达准确、突出，内容丰富多彩、图像色调搭配谐调，积极吸取他人在制作中的成功经验，了解自己设计制作中的不足，找出自己需要完善的地方，明确改进的方向。1