《细菌》课件 人教新课标版.ppt

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1、第二节细菌教学目标：1．了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关2．描述细菌的结构特点及生殖方式3．通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式一、细菌的发现1、17世纪后期，荷兰人列文·虎克利用自己制造的能放大200-300倍的显微镜发现了细菌。2、巴斯德利用曲颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，是由原来细菌产生的。经典的鹅颈瓶实验结论：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的二、细菌的形态和结构1、大小：一颗小米=10亿个细菌2、形态：细菌有球状、杆状、螺旋状等不同形态。有些细菌相

2、互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。有的长有鞭毛。DNA3、结构DNADNA细菌与动植物细胞的比较细胞种类比较项目细菌细胞植物细胞动物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特殊结构3、特点：（1）一个细菌就是一个细胞。（2）有DNA集中区，却没有成形的细胞核。（3）有细胞壁，却没有叶绿体。（4）是生态系统的分解者（大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物）。三、细菌的生殖1、快速繁殖：是靠分裂进行生殖的。2、形成芽孢：有些细菌在生长发育后期，全体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。它是细菌的休眠体（非繁

3、殖体），对不良环境有较强的抵抗力。遇到适当环境，又能萌发成细菌。这是细菌的一种适应方式。使它们几乎无处不在。观察与思考：1、细菌的结构特点是：具有细胞壁，没有细胞核、叶绿体。有遗传物质---DNA。2、由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。细菌的分裂生殖练习：1、细菌个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适当的环境中

4、，就能萌发为细菌。这些特点有利于细菌的广泛分布。李奥同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（见下图）李奥将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：（1）乙保鲜的原因是。（2）该实验中的变量是。(3）乙装置采取的是消毒法。（4）实验后，李斌将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么?。（5）以上说明细菌繁殖的条件是、、。创新扩展题11-10班你们太棒了，后会有期！