2019-2020年高考语文一轮复习课时达标18含解析.doc

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1、2019-2020年高考语文一轮复习课时达标18（含解析）一、文言句式1．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是(　　)A．是寡人之过也　　　　　　B．既自以心为形役C．死生亦大矣D．固知一死生为虚诞E．今臣亡国贱俘F．尝从人事，皆口腹自役G．楚左尹项伯者，项羽季父也H．非我也，岁也解析：　B．被动句，其余是判断句。答案：　B2．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是(　　)A．遂见用于小邑B．而刘夙婴疾病C．而君幸于赵王D．故燕王欲结于君E．皆为陛下所成就F．仍更被驱遣G．皆为戮没H．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人解析：　D．

2、状语后置，其余是被动句。答案：　D3．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是(　　)A．秦王购之金千斤　　B．有志矣，不随以止也C．有碑仆道D．骐骥一跃，不能十步E．欲以击柱F．之二虫又何知G．亲故多劝余为长吏，脱然有怀H．吾将以为袜解析：　F．宾语前置，其余是省略句。答案：　F4．从文言句式角度看，下列各句分类正确的一项是(　　)①大王来何操　②若亡郑而有益于君　③唯余马首是瞻　④不吾知其亦已兮　⑤谣诼谓余以善淫　⑥蚓无爪牙之利　⑦君何以知燕王　⑧送匈奴使留在汉者　⑨复驾言兮焉求A．①③④⑦⑨/②⑤/⑥⑧　　　B．①③④⑤⑦/②/⑥⑧⑨C．

3、③④⑦⑨/①②⑤/⑥⑧D．①③④/②⑤⑦/⑥⑧⑨解析：　①③④⑦⑨都是宾语前置，②⑤是介宾结构(状语)后置，⑥⑧是定语后置。答案：　A二、词类活用1．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．后人哀之而不鉴之B．常以身翼蔽沛公C．头发上指D．有泉侧出解析：　A．“鉴”，名词的意动用法，“以……为鉴”；B.“翼”，名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；C.“上”，方位名词作状语，“向上”；D.“侧”，名词作状语，“从旁边”。答案：　A2．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．朝歌夜弦B．前辟四窗C．沛公欲王关中D．叩石垦壤，箕

4、畚运于渤海之尾解析：　C．“王”，名词作动词，“称王”。A.“朝”“夜”，时间名词作状语，“在早上”“在晚上”；B.“前”，名词作状语，“在前面”；D.“箕畚”，名词作状语，“用箕畚”。答案：　C3．下列句子中加点的词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．系燕父子以组，函梁君臣之首B．入二三里，得其尤绝者家焉C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？D．赵王之子孙侯者，其继有在者乎？解析：　本题考查对名词活用情况辨识的能力。A、B、D三项都是名词活用作一般动词。C.“目”和“耳”都是名词作状语。答案：　C4．选出加点词与“粪土当年万户侯”中活用情况相同

5、的—项(　　)A．吏吴两载，登虎丘者六B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C．后秦击赵者再，李牧连却之D．或命巾车，或棹孤舟解析：　本题考查对意动用法辨识的能力。A.“吏”名词活用为动词，“在吴地做官”。B.“师”与例句“粪土”都是名词活用为动词，意动用法。C.“却”动词的使动用法。D.名词活用作一般动词。答案：　B5．下列各句中加点词语活用情况与其他三句不同的一项是(　　)A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B．洁其居，美其服，饱其食C．古之伐国者，服之而已D．卒使上官大夫短屈原于顷襄王解析：　本题考查对使动用法辨识的能力。A.“泣”动词的使动用法。B.“洁

6、”形容词活用为动词，使动用法。C.“服”动词的使动用法。D.形容词活用作一般动词，“说别人的坏话”“指出别人的短处”。答案：　D6．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．则修文德以来之B．执敲扑而鞭笞天下C．外连衡而斗诸侯D．以弱天下之民解析：　B．“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。A.“来”，使动用法，“使……来”；C.“斗”，使动用法，“使……斗”；D.“弱”，使动用法，“使……弱、削弱”。答案：　B7．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．梁以此奇籍B．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下C．使使以

7、闻大王D．吾妻之美我者，私我也解析：　C．“闻”，动词的使动用法，“使……听见”，引申为“报告”。A.“奇”，意动用法，“以……为奇”，句意为“项梁以此认为项羽不平凡”；B.“小”，意动用法，“认为……小”，句意“孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了”；D.“美”，意动用法，“认为……美丽”。答案：　C8．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．巫医乐师百工之人，不耻相师B．孔子师郯子、苌弘……C．子孙帝王万世之业也D．滕公奇其言，壮其貌解析：　C．“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。A.“耻”，意动用法，“以……为

8、羞耻”；B.“师”，意动用法，“以……为老师”；D.“奇”“壮”，意动用法，“认为……奇怪”“认为……壮美”