《有余数的除法》课件.ppt

《有余数的除法》课件.ppt

ID:48170757

大小:4.03 MB

页数:15页

时间:2020-01-16

《有余数的除法》课件.ppt_第1页
《有余数的除法》课件.ppt_第2页
《有余数的除法》课件.ppt_第3页
《有余数的除法》课件.ppt_第4页
《有余数的除法》课件.ppt_第5页
资源描述:

《《有余数的除法》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画,引出活动问题:这些同学在做什么呢?二、摆一摆,比较感知(一)摆一摆,回顾除法意义问题:1.读一读,你知道了什么?2.摆一摆,说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗?把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。6÷2=3(盘)问题:1.这个算式什么意思?2.这个意思你还在哪看到了?(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。)二、摆一摆,比较感知(一)摆一摆,回顾除法意义问题:1.观察,你发现了什么?2.现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。3.这1个草莓怎么不摆了?4.能把你的想法用算式表示出来吗?二、摆

2、一摆,比较感知(二)摆一摆,解决新问题把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。问题:1.这个算式什么意思?(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。)7÷2=3(盘)1(个)……2.这个意思你还在哪看到了?二、摆一摆,比较感知(二)摆一摆,解决新问题问题:比较,有什么相同?有什么不同?讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。追问:余数表示什么?二、摆一摆,比较感知(三)比一比,初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。二、摆一摆,比较感知(四)圈一圈,填一填

3、,及时巩固要求:(1)独立完成。(2)说一说你是怎么想的。1.17个,2个2个地圈。2.23个,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。圈了()组,剩下()个。17÷2=(组)……(个)23÷3=(组)……(个)余数除数三、对比观察,理解关系(一)初步理解余数与除数的关系问题:1.用9根小棒,你能摆几个这样的正方形?请你动手摆一摆。2.能用除法算式表示你摆的意思吗?3.如果用10根小棒来摆呢?4.11根、12根呢?5.余数和谁有很密切的关系?是什么关系?<三、对比观察,理解关系(二)活动思考,加深理解问题:1.读一读,说一说你知道了什么。2.你是怎么想的?和同伴说

4、一说,也可以摆一摆证明自己的想法。用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩几根小棒?3.如果用这些小棒摆呢?四、课堂作业作业:第60页“做一做”,第2题。第64页练习十四,第1题、第2题。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。