《有趣的食物链》课件张玉萍.ppt

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1、有趣的食物链《有趣的食物链》学科：小学科学苏教版学段：六年级下册第四单元第3课作者单位：山西省长治市城区惠丰小学作者：张玉萍花生老鼠猫头鹰那么，花生、老鼠和猫头鹰之间到底有什么关系呢？小结生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链通常用“”来表示吃与被吃的关系根据这幅图画，写出一条食物链螳螂捕蝉，黄雀在后树汁蝉螳螂黄雀你认识它们吗？谁被谁吃？小麦害虫青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？链条到（）终止。食物链从（）开始，小

2、麦害虫青蛙蛇鹰植物凶猛的动物树汁蝉螳螂黄雀花生老鼠猫头鹰生产者:食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等消费者:食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、猫头鹰、蟑螂、黄雀等分解者：专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。（生产者）（分解者）（消费者）（分解者）（生产者）（消费者）玉米狗尾巴草老鼠蘑菇老虎屎壳郎你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关

3、系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。注意：食物网的本质就是许多条食物链。分解者：1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，2、同时还留下可以被植物吸收的物质.那么会怎么样呢？如果自然界中没有了分解者，食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？我们应该保护环境，保持生态系统的平衡这节课你学到了多少知识呢？谢谢！