2019年西师版语文第二册春天来了word教案.doc

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1、2019年西师版语文第二册《春天来了》word教案教学目标1.认识本课生字，会写本课要求写的字。注意字的间架结构，感受汉字的形体美。2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.积累本课词语。 教学准备教师：与本课内容相配的教学挂图（灯片、课件）、生字卡片和词语卡片。 教材简析 春风轻柔地吹拂，使冰雪渐渐消融；春风亲切地呼唤，使小草张开蒙的眼，柳树吐出嫩嫩的绿，桃花露出羞红的脸；春风友善的笑靥，引来蜜蜂花间舞，唤回燕子啄春泥。春风就是春天的使者，她托起五颜六色的风筝，把串串欢笑送给每

2、一位可爱的孩子。 我们就让孩子们在这生机勃勃的春天里，轻松快乐地学习祖国形象的汉字和优美的语言吧。看一看美丽的春景图，读一读和它对应的词语，想一想春天色彩缤纷的景致，相信孩子们在愉快的朗读中、驰骋的想象里，能够轻松掌握本课的生字，憧憬春天的美丽。教学重点：学习生字词，知道春天的一些景物，了解春天的特点。 课时安排： 本课用1课时。第一课时一、导入新课1.教师出示挂图（灯片、课件），并动情描述：春风吹醒了整个大地，春天悄悄地来了。好美的一幅春景图！小朋友，请你仔细地看一看，然后再给大家介绍一下这幅春景图，

3、好吗？2.学生根据图自由发言。（春风吹来，冰雪融化，燕子归来，桃花盛开，小草吐绿，柳树发芽，蜜蜂飞舞，小朋友们放起了风筝……）3.过渡语：来，孩子们，让我们一起走进春天吧！二、学生借助拼音认读生词方式：自读，同桌互读、互评，充分发挥小老师的作用。三、认识生字教师采取多种方式检查学生认读生字、生词的情况，如开火车认读、指名读、齐读等。四、看图读词语，识记生字1.过渡：春天的景色这么美，这些与春天有关的生字不光要会读，而且还要记住它们的样子。请仔细观察并开动小脑筋运用学过的方法来记这些字。2.做“组字”游戏

4、。让学生准备好部件，教师请几名学生上讲台用部件拼字，其余学生在下面拼字，当堂反馈。五、了解词义(1)教师出示挂图，请学生将“春风吹”、“放风筝”、“桃花开”、“小草绿”、“冰雪融化”、“燕子归来”、“柳树发芽”、“蜜蜂飞舞”这8个词语贴在图上相应的位置。(2)学生把图和词语联系起来读一读。六、扩展教师提问：小朋友，你能把你找到的春天介绍给大家吗？先请学生在小组交流，再在全班交流。交流时形式可以多样，可以介绍收集的图片、儿歌等。课后心得